叠衣服 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学方案设计 教学主题 叠衣服 课型 新授课 授课日期 教学目标 1、劳动观念:学生通过学习日常生活自理的“叠衣服”活动,能感悟劳动的价值和意义,树立劳动最光荣的观念。 2、劳动精神:学生在劳动实践中尊重和理解家人的辛劳,培养勤劳奋斗、思考创新的劳动精神。 3、劳动能力:学生通过实践操作掌握叠衣服的基本技能,提高生活自理能力。 4、劳动习惯和品质:学生在日常生活中养成及时收纳整理自己衣物的良好劳动习惯,培养自立自强的劳动品质。 教学重点 上衣、袜子的叠放方法。 教学难点 上衣、袜子的叠放方法。 学力基础 学生上了三年级，家里已经会自己穿衣服了，个别孩子会叠简单的衣服了，但是大部分孩子还不会。 课时安排 1课时 课时教学方案预设 修改与完善 课时目标 1、劳动观念:学生通过学习日常生活自理的“叠衣服”活动,能感悟劳动的价值和意义,树立劳动最光荣的观念。 2、劳动精神:学生在劳动实践中尊重和理解家人的辛劳,培养勤劳奋斗、思考创新的劳动精神。 3、劳动能力:学生通过实践操作掌握叠衣服的基本技能,提高生活自理能力。 4、劳动习惯和品质:学生在日常生活中养成及时收纳整理自己衣物的良好劳动习惯,培养自立自强的劳动品质。 教学准备 PPT、简单衣物 教学过程：教学过程：一、看看讲讲环 教师让学生先观察教材呈现的两张图片,辨析两张图片的不同,让学生说说看了之后的感受。可让学生说说自己家中衣服的收纳情况,联系自身生活体验,说明衣服叠放整齐的重要性。二、巧手工作坊 教师放慢速度,手把手演示衣服和袜子叠放的步骤,过程中跟学生保持互动交流,及时把握学生的掌握情况,如叠衣服时的“肩膀一半处”“向上三分之二处”等信息,教师可用手比画,帮助学生领会空间位置。 叠衣服、袜子演示完毕后,教师可让学生列举其他类型的衣物,说说不同衣服的叠放方法有什么不同,跟大家分享所知道的整理的小窍门,可以实物演示,也可以根据实际情况,播放视频进行演示。三、劳动小奥秘 教师让学生先说说他们在梅雨季节的烦恼,引入衣物防潮的话题，再让学生分组讨论，在课堂上交流各自家里的防潮方法，教师最后补充介绍自己的防潮心得。 1、其他防潮方法：在衣柜里放入干燥剂、除湿袋。大多数干燥剂、除湿袋通过化学反应来吸取空气中的水分,所以不能重复利用。 2、折叠收纳暂时不穿的衣服时,在里边放入干燥剂的同时可以放入些有芳香味的干花瓣等,以防止出现异味,当衣服被再次打开的时候,会有淡淡的香味。 3、使用真空袋存放衣服、棉被等,便于收纳也节省了存放空间。四、我来实践 教师可以在课堂上组织学生与学生、学生与教师之间进行叠衣服比赛,加强师生间、生生间的互动,可要求学生回家再与家人比赛,增进与家人的感情,巩固叠衣服的技能。五、拓展资料 1、介绍叠裤子的方法； 2、叠连帽上衣； 3.其他整理的窍门 把衬衫、裙子挂在衣架上,避免产生褶皱。将衣服分类,如按春夏秋冬各个季节分开整理。 裤子和上衣分开折叠,因为上衣一般会大一点,和裤子一起折叠的话大小不一,很难堆放。把同一双袜子的左右两只叠放在一起,这样便于取用。 用专门的收纳盒放内衣、内裤,不要随意乱扔、乱放,要保持卫生整洁。衣容易变形、不可折叠,应一件一件整齐存放。 经常穿的衣服放在最显眼、最容易拿放的地方,不常穿的衣服收纳起来。围巾、帽子等不易清洗的衣物,不用时就用收纳袋装起来存放,以免落上灰尘 4.“断舍离”的生活理念 “断舍离”的意思就是:把那些“不必需、不合适、令人不舒适”的东西统充舍弃,并切断对它们的眷恋。我们在整理时也要学会有选择性地舍弃或者回收衣物,清理衣柜,整合空间,营造轻松的生活环境。 可以考虑舍弃的衣物：不成套的袜子、手套等；发黄的、不合身的旧衣物；有清洗不掉的污溃、有破 ... ...