江苏高校优势学科建设工程二期项目验收报告-东南大学.pdf 15页

江苏高校优势学科建设工程二期项目 验 收 报 告 学科名称及代码 艺术学理论（1301） 支撑学科名称 学科建设类型 优势学科立项学科 □省重点序列学科 是否通过标志性成果申请验收 是 □否 学 科 带 头 人 王廷信 项目责任高校 东南大学 （公章） 江苏高校优势学科建设工程 管理协调小组办公室制 2018 年 1 月 填 表 说 明 1. 本表填写内容起止时间为2014 年1 月1 日至2017 年12 月31 日，超出 该期限取得的各类成果不纳入统计范围。各类成果以正式发表、合同签订或上 级批复文件的时间为准。 2. 本表封面上“是否通过标志性成果申请验收”一栏，请对照是否符合江苏 高校优势学科建设工程二期项目验收标志性成果认定条件，在相应“□”中打“√”。 3. 项目建设任务须严格对照立项学科《任务书》中所提出的目标任务和预 期标志性成果，不得擅自作调整或变更。所有“力争”类任务均参加考核。类型相 同且水平相当的成果，经专家认可后，可作为替代性成果列入计算。 4. 本表中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计； 表中所填各类人才工程、科研平台及学术成果均指以本单位作为第一单位取得 的成果，凡署名其他单位的成果不纳入统计范围；各类国家级及省部级科研平 台必须以立项学科主干学科为主要依托，每个平台限对应一个立项学科。 5. 各责任高校的人员和取得的各类成果、平台，不得在不同立项学科间重 复使用。由多学科共同取得的成果及支撑平台，责任高校应将其归入作出最主 要贡献的某一个立项学科。 6. 本表中涉及国家机密的内容，请按国家有关保密规定，进行脱密处理后 填写。 7. 文字部分请用小四宋体，栏高不够的栏目可酌情增加栏高。用 A4 纸正 反打印，装订整齐，本表封面之上不需另加其他封面。 一、通过标志性成果申请验收情况表 对照“江苏高校优势学科建设工程二期项目验收标志性成果认定条件” （见《验收通知》 附件4 ），符合四大类标志性成果中的其中一类，请在相应“□”中打“√”。如属于第四类“六项 成果中满足三项及以上”情况，请列出具体成果名称。 不符合标志性成果认定条件的立项学科，不需填写此栏内容。  1.国家“双一流”建设学科； 2.全国第四轮学科评估A 类学科，具体评估等级为 A+ ; □3.ESI 国际学科排名全球前1‰最主要贡献学科，ESI 前1‰学科为 ； □4.六项成果中满足三项及以上： （1） （2 ） （3） （4 ） （5） （6） 注：符合“江苏高校优势学科建设工程二期项目验收标志性成果认定条件”的学科也需填写“建设任务完成情况”表。 二、建设成效 简述本学科主要建设成效 （限1000 字以内）。 东南大学艺术学院是我国艺术教育与研究的学术重镇，东南大学“艺术学理论”学科 是国家重点学科，国家“双一流”建设学科。在江苏省优势学科工程第二期的扶持下，在 学校领导、老师的建设下，“艺术学理论”学科经过四年坚持不懈的努力，提升了学科地位 与水平，增强了科研能力与内涵，继续保持全国领先地位，取得了较为突出的成绩。 主要建设成效如下： 一、学科建设方面。2017 年9 月，“艺术学理论”学科入选国家“双一流”学科建设名 单；在教育部最四轮学科评估中，“艺术学理论”学科被评为A+等级，继续保持该全国排 名第一的地位。2014 年11 月，艺术学院获批江苏省“非物质文化遗产研究基地”。 二、创新团队与领军人才培养方面。“艺术学理论”学科加强团队协作能力，培育出1 个省级创新团队“中华优秀传统艺术传承发展研究”；1 位教授入选国家“万人计划”和中 宣部文化名家暨“四个一批”人才；1 位教授担任国务院艺术学理论学科评议组成员、教育 部艺术学理论专业教学指导委员会成员；1 位教授担任教育部MFA 教学指导委员会成员；2 位教授入选江苏省“333 工程”培养对象；1 位教授当选国家一级学会会长；1 位教授当选 国家一级学会副会长；1 位教授当选江苏省文艺评论家协会副主席；1 位教授当选江苏省书 法家协会副主席； 1 位教授获“江苏省艺术贡献奖”；1 位教授获得南京“文化名人”称号。 《艺术学界》入选中文社会科学引文索引（CSSCI ）收录集刊（2017-2018 ）目录，并作为 中国人民大学报刊复印资料《艺术学理论》杂志全文转载来源刊。 三、人才培养方面。“艺术学理论”学科获得国家级精品视频课程1 项；国家级重点规 划教材1 项，江苏省“十三五”重点规划教材1 项；江苏省优秀硕士论文1 项，研究生创 新培养工程14 项。1 位博士生获中国文联文艺评论奖一等奖。构建完备的全英文授课体系 并有1 位留学生博士生通过答辩顺利毕业；“艺术学理论”学科博士后科研流动站被评为优 秀等级。四年间共举办各类“名家讲坛”“前沿讲座”“名师工作坊”100 余次，与美国华盛 顿大学、澳大利亚格里菲斯大学等国际名校商定合作意向。 四、科研创新方面。四年间共获得国家社科基金项目18 项，其中重大项目1 项，重点 项目3 项，一般项目12 项，青年项目2 项；教育部及江苏省社科基金项目9 项；教育部高 等学校科学研究优秀成果奖3 项，其中二等奖 1 项，三等奖2 项；江苏省哲学社会科学优 秀成果奖11 项，其中一等奖3 项，二等奖2 项，三等奖6 项；国家出版基金资助项目1 项； 国家重点出版物规划项目2 项；中国出版政府奖 1 项；1 位教授获“紫金山文学奖”；1 位 教授获“第九届中国文联文艺批评奖”文章类二等奖；3 位教授担任国务院《中国大百科全 书》分卷主编。共举办3 次国际性学术研讨会，14 次全国性学术研讨会。 三、建设任务完成情况 （一）优质资源建设 实际完成情况 未完成任务及原因 任务名称 （超额完成、完成、未 （限100 字左右） 完成） 1. 把东南大学艺术学科建设为具有 国际水平的教学、科研基地和资源丰 完成，入选国家“双一流” 富、特色鲜明、使用便捷、利于共享 建设学科名单 的优质资源平台。 完成，入选国家“双一流” 2. 保持艺术学理论学科水平处于全 建设学科名单，第四轮学 国领先地位。进一步缩小进入 ESI 科评估A+等级；参与推 的差距。 动东南大学“社会科学总 论”进入ESI 世界前1% 完成，构建完备的全英文 授课体系并有 1 位留学 3. 建成具有国际先进水准的学术研 生博士生通过答辩顺利 究与人才培养平台。 毕业，招收2 名攻读硕士 学位的留学生。 4. 建成人文社会科学重点研究基地， 完成，获批江苏省“非物 为申报教育部基地打好基础。 质文化遗产研究基地” 5. 强化学科团队成员责任心，在项目 完成，制定《优势学科建 考核过程中，推进教学与科研水平的 设指标与经费资助标准 提升。 细则》 6. 增强教师素养，本着“一流学科， 一流机制，一流人才”的方针，树立 完成，制定研究生导师招 良好的教风与学风，增强学科团队的 生与培养管理细则 精品意识和做好教学与科研的主动 性。 7. 优化学科队伍，吸引优秀人才进入 完成，详见本表（二）（三） 学科团队，涌现出一部分创新拔尖人 （四） 才和一批标志性的教学与科研成果。 8. 继续完善本学科的基础设施建设 完成，建成完备的教学科 与配备，力争达到仪器设备装备齐 研设施，购置近300 万元 全、图书文献完备、信息保障能力明 的图书文献与电子资源 显提升，努力建成国家研究生教学示 库 范基地。 9. 与本省战略新兴产业与文化研究 完成，获批江苏省“非物 机构密切联系，共建一到两个高水平 质文化遗产研究基地” 的产学研合作基地或文化研究院所。 注：“任务名称”指《任务书》中“目标任务”和“预期标志性成果”中列出的任务（含“力争”类任务）。 （二）创新团队建设 实际完成情况 未完成任务及原因 任务名称 （超额完成、完成、未 （限100 字左右） 完成） 1. 以教学与科研的标志性成果为目 标凝结创新团队，通过教学、科研标 志性目标的建设锻炼团队作战能力， 完成，详见下列数据 造就创新意识强、创新能力足、创新 效益高的团队，以期出现一批创新拔 尖人才。 完成，培育省级“中华 优秀传统艺术传承发 2. 建成创新团队1 个。 展研究”优秀社科创新 团队 完成，王廷信入选国家 “万人计划”、中宣部 文化名家暨“四个一 3. 依托创新团队，培育学术领军人才 批”人才；龙迪勇、郭 1-2 名。 建平入选江苏省“333 ” 人才工程第二、第三层 次 超额完成，国家社科基 4. 获江苏省哲学社会科学优秀成果 金 18 项；教育部哲学 奖 1-2 项、或获得国家社会科学基金 社科优秀成果奖3 项； 项目一项。 江苏省哲学社科科学 优秀成果奖 11 项 完成，1 位教授入选国 家“万人计划”和中宣 部文化名家暨“四个一 批”人才；1 位教授担 任国务院艺术学理论 学科评议组成员、教育 部艺术学理论专业教 学指导委员会成员；1 位教授担任MFA 教学指 5. 学科团队成员在全国性或国际学 导委员会成员；2 位教 术、技术、管理组织、团体或专业刊 授入选江苏省“333 工 物担任重要职务的人员及其影响力 程”培养对象；1 位教 明显增加，学科创新团队创新能力及 授当选国家一级学会 在本领域的竞争力明显提高。 会长；1 位教授担任国 家一级学会副会长；1 位教授当选江苏省文 艺评论家协会副主席； 1 位教授当选江苏省书 法家协会副主席；1 位 教授获“江苏省艺术贡 献奖”；1 位教授获得南 京“文化名人”称号。 注：“任务名称”指《任务书》中“目标任务”和“预期标志性成果”中列出的任务（含“力争”类任务）。 （三）人才培养 实际完成情况 未完成任务及原因 任务名称 （超额完成、完成、 （限100 字左右） 未完成） 1. 力争获得1-3 门国家级、省级精品 完成，获国家级精 课程。 品视频课程1 项 完