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《老鼠嫁女》教案设计 古井中心小学 王小霜教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，仔细看图画，根据图画讲故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)教学过程一、音乐导入，激发兴趣师：(猪八戒背媳妇喜庆音乐)注意听听这段音乐，你们想到了什么？生：猪八戒背媳妇！师：哦，原来是猪八戒背媳妇，今天又有一家人办喜事，老鼠嫁女（书写课题,边说边出示老鼠新娘图片)这就是今天的新娘，披着红盖头。那我们一起去参加婚礼吧。师：同学们，你们喜欢小老鼠吗？（出示老鼠的图片）同学们喜欢，老师也喜欢，老鼠爸爸更喜欢自己的女儿，所以千挑万选了很多女婿，哪位同学说一下老鼠爸爸找了哪些女婿啊？（边说边出示PPT）生1：太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪（教师板书） 生2：太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪师：我们来看看大屏幕，看看这两位小朋友说的对不对(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)二、看动画片，了解内容师：小朋友们，老师一会儿要放一段动画片，请同学们仔细看，看完之后说出这段动画片的主要内容。(教师播放动画片）生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师：你看得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎。 师：主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个好丈夫，于是他们找到太阳、乌云、大风、围墙，老鼠。但最终老鼠找到猫，猫高兴地答应娶他们的女儿。（师总结） 师：看来小朋友们看的很认真。可是老鼠爸爸为什么要把自己的女儿嫁给猫咪呢？我们就带着这个疑惑，仔细的看一下书上第10页的8幅图（出示图片）一会儿找同学来说一下每幅图的内容。（书写板书） 生1：老鼠爸爸和老鼠妈妈在商量把自己如花似玉的女儿嫁给谁。 生2：老鼠爸爸觉得太阳很温暖很强大，就去找太阳商量要把女儿嫁给太阳。生3：乌云遮住了太阳，老鼠爸爸看到了要把女儿嫁给乌云。生4：突然大风来了吹散乌云，老鼠爸爸改变主意，要把女儿嫁给乌云。 生5：大风吹不动围墙，围墙更厉害，老鼠爸爸又去找围墙。 生6：围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠爸爸又改变了主意。生7：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠，老鼠看到猫很害怕。 生8：2只小老鼠抬花轿，一只在吹唢呐，一只在敲锣鼓。 三、学讲故事，把握内容1.教师示范讲故事，学生发现要领。师：同学们，你们都讲故事了，老师想用一种特殊的方式给大家讲故事。但是，老师有个要求，同学们要仔细听（书写板书）注意老师讲故事的特点。下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。(师绘声绘色地讲故事) 故事内容： 哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁，女儿嫁给谁好呢？妈妈问爸爸，爸爸是个老糊涂，爸爸说：“谁神气就嫁给他”。 爸爸又去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕。” 爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。” 爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，围墙来了我害怕。” 爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会挖洞，老鼠来了我害怕。” 哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和老鼠妈妈第二天来看女儿，咦，女儿不见啦？ 女儿在哪儿啊，女儿在哪儿啊，猫咪说：“我怕别人欺负她，喵~一口把她吞下啦。”生：老师讲故事时声音很洪亮，我们听得很清楚。师：谢谢你的赞美！你听得真仔细。同学们要记住，讲故事时的语言一定要清楚。生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。师：你们听的真仔细，把老师的特点转换成你们的优点吧！请再一次的把书翻到第10页，然后在小组内讲一讲这个图上的故事。同学们可以根据故事分角色表演一段。（边说边出示PPT） 四、表演故事，升华理解师：同学们喜欢这个故事吗？(生齐说：喜欢！)既然这么喜欢，下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！师：小朋友们，我看到大家在小组中表演得绘声绘色，十分热烈，下面哪一个小组愿意到前面来为大家表演故事？(学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。) (指一组到前面表演故事，师生评议。) 五、拓展延伸，小结作业师：（总结）通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于表达的有心人。（边说边出示PPT） 作业：把故事讲给爸爸妈妈听。 板书 老鼠嫁女