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制作我的小乐器

教科版小学科学四年级上册

1

教材和学情分析

认识影响

音高的因素

能直接

动手制作

无条理

无计划

设计

调整

制作

展示

01

02

03

04

2

教学方法

科学技术工程艺术数学

1.改变物体属性会发出高低不同的声音。2.能根据设计方案制作小乐器。3.在探究活动中，提高合作意识、培养合作能力。1.能利用材料制作出能发出五个不同音且音准较准确的小乐器。1.能绘制设计图。2.测试、改进小乐器。1.能考虑到小乐器的美观性。1.能对得到的数据进行记录和分析，并改进小乐器

3

教学目标

（难点）

（重点）

举办班级

演奏会

揭示课题：

制作小乐器

讨论制作

小乐器要求

1.发出5个音

2.操作方便

3.美观、牢固

4.……

4

教学过程

评价内容自评他评评价标准

设计图与小乐器成品相一致完全一致，3星；

有一定修改，2星；

图物不一致1星。

能发出接近音阶高低不同的五个声音五个接近音阶的音，3星；

四个接近音阶的音，2星；

三个接近音阶的音，1星；

小乐器美观、牢固、操作方便美观1星；牢固1星；操作方便1星

小组成员有分工合作人人参与1星；有分工合作1星；桌面整洁1星

《制作我的小乐器》评价单

_______小组

4

评价表

铁盒

4

环节一：设计

玻璃杯

勺子

吸管

橡皮筋

塞子

水

长尾夹

材料一：

材料二：

材料三：

4

环节一：设计

设计要求：

1.画小乐器结构示意图（图文结合）；

2.再设计图中标出12345五个音的位置。

4

环节一：设计

4

环节二：制作

开始制作

发现问题

组内讨论

4

环节三：调整

音高1（do）2（re）3（mi）4（fa）5

（so）

橡皮筋长度（厘米）（琴码之间）

杯内水的高度（厘米）

吸管内空气的高度（厘米）

尝试演奏

发现问题

组内讨论

4

环节四：展示

个人演奏

乐队合奏

乐器名称

演奏方式

遇到问题

解决方法

自我评价

生生评价

介绍乐器

经验交流

评价建议

演奏形式

演奏会

4

拓展

5

板书设计

6

教学反思

1.分工明确

设计师

制作家

调音师

演奏家

人人参与

组内每位成员

主要负责一个项目

6

教学反思

3.音准

先找Do

其它音

2.时间紧张

直接导入

情境创设

合理把控

前期

做足准备

后期

及时反馈

谢谢各位老师聆听

多赐指正

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