山东省临清四所中骨干教师联合制作生物 必修二第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2
学校:临清一中 学科:生物 编写人:张其斌 审稿人:崔玉凤
第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容
(第二课时)
共同进化与生物多样性的形成
课前预习学案
一、预习目标:了解生物多样性形成的原因。
二、预习内容:
知识点 归纳与结论
共同进化 1、共同进化的概念:
_________________________________
_________________________________
2、什么是“精明的捕食者”策略
_________________________________
_________________________________
_________________________________
生物多样性产生的原因
1、生物圈的形成是__________________与______________的结果,是_____________________的产物。
2、生物多样性
主要包括三个层次的内容:___________、
___________、___________。生物多样性
的形成经历了漫长的___________。
3、生物进化历程的主要依据是___________。
最早的生物化石是距今___________。 生物进化理论在发展 有些学者的研究表明,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的,而是_________________________________,___________对这些突变不起作用,这些基因经过长期的积累,会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张,决定生物进化方向的是______________________,而不是自然选择。
更多的学者则认为__________________________________,因此,不能否认 ____________的作用。
3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程,而是种群___________与___________交替出现的过程。
总之进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。 三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1、说明共同进化的概念
2、说明生物多样性产生的原因
学习重难点 说明共同进化的概念
二、学习过程
(一)共同进化
探究活动:了解共同进化的概念
理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示?
思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性?
(二)生物多样性产生的原因
探究活动:从生物圈的形成上理解共同进化理论
生物多样性的内容:
生物进化历程的证据
(三)生物进化理论在发展
阅读教材
了解对于生物进化的争论和疑点
知道生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。
三、反思总结
四、当堂检测
1在生物进化过程中,最先登陆的生物是: ( )
A.植物 B.原生生物 C.脊椎动物 D.无脊椎动物
2下列叙述不正确的是: ( )
A.地球上最早出现的生物是单细胞原核生物
B.早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物
C.真核生物的出现是有性生殖出现的前提
D.寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成
3下列说法不正确的是: ( )
A.最早登陆的植物只原始蕨类
B.最早登陆的动物是原始两栖
C.进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响
D.恐龙在中生代侏罗纪繁盛,在白垩纪绝灭
4下列选项中,能提高生物多样性的是: ( )
A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择
C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退
5通过化石的研究证明,恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期,但后来灭绝了。能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是: ( )
A.这些物种不会发生变异
B.恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化
C.这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异
D.环境变化导致这些物种灭绝
6下列有关生物进化理论发展的说明,不正确的是: ( )
A.中性学说的提出
B.寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑
C.拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流
D.现代生物进化理论以种群为基本单位,从基因水平上对自然选择学说进行了发展
7下列关于生物进化的叙述,不正确的是: ( )
A.地球上最早出现的生物是单细胞,进行有氧呼吸的生物
B.寒武纪大爆发时,海洋中有大量无脊椎动物物种形成
C.在白垩纪末,恐龙的全部灭绝为哺乳动物的发展提供了空间
D.在寒武纪之前,地球生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统
8真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义,这主要表现在: ( )
①结构和功能更加复杂完善;②出现有丝分裂,为有性生殖的产生奠定了基础;③通过有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
课后练习与提高
⒈狼和鹿通过捕食和被捕食的关系,进行着: ( )
A.能量交流 B.相互竞争 C.趋同进化 D.相互选择
⒉昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。这种现象说明: ( )
A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择,共同进化
⒊下列选项不符合共同进化观点的是: ( )
A.自然界中,捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体,这有利于增加生物的多样性
B.大量捕杀野兔的天敌,将会使野兔数量迅速增多,进化速度加快
C.猎豹以斑马为食物,但所捕食的往往是奔跑速度慢,年老,体弱或有病个体,从而促进斑马进化
D.一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化,也可以通过影响无机环境影响其他生物进化
⒋下列选项不支持共同进化观点的是: ( )
A.有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫
B.通过捕食关系,猎豹跑的越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷
C.随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提
D.不同物种的进化互不关涉,彼此孤立的
⒌共同进化不包括: ( )
①不同物种生物之间在相互影响中不断进化和发展;
②同一物种不同种群之间在相互影响中不断进化和发展;
③同一种群不同个体之间在相互影响中不断进化和发展;
④生物和无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
⒍生物多样性不包括: ( )
A.基因多样性 B.细胞多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性
⒎了解生物进化历程的主要依据是: ( )
A.基因种类的变化 B.细胞结构的变化 C.生物化石 D.生殖方式
⒏地球上最早出现的生物是: ( )
A.原核生物 B.真核生物 C.原生生物 D.自养生物
⒐从生物进化的角度分析,人们一般认为最早出现的原核生物的代谢类型可能是: ( )
A.异养需氧型 B.自养厌氧型 C.异养厌氧型 D.自养需氧型
⒑在距今大约15亿年前,真核生物出现之后,有性生殖作为一种新的繁殖方式出现了。有性生殖的出现增加了生物的多样性,生物进化的速度明显加快。有性生殖使生物多样性增加,生物进化速度明显加快的主要原因是: ( )
A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.以上三项都
11.生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力,其自动调节能力的基础是( )
A、生物之间的食物链 B、生物的多样性
C、生物之间的食物网 D、生物的适应性
12、蒲公英的种子像“小伞”;窃衣的种子、果实上有刺;飞猴有“翅膀”,这些说明了( )
a遗传和变异 b地理隔离 c生存斗争 d生物的适应性
13、地球上出现需氧型生物,自养型生物,真核生物的先后顺序依次为 ( )
A需氧型生物,自养型生物,真核生物
B自养型生物,需氧型生物,真核生物
C自养型生物,真核生物,需氧型生物
D需氧型生物,真核生物,自养型生物
. 下图可用达尔文的什么理论来解释 ( )
A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存
18. 在生物进化过程中,可以定向积累微小有利变异的是 ( )
A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择
C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传
19、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应,这一现象产生的原因是( )
A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果
C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果
20、在生物的进化历程中,捕食者与被捕食者之间的关系是 ( )
A、不利于被捕食者,使被捕食者数量减少
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