市评优课风筝.ppt 13页

;风筝;;; 朗读全文： 用简洁的语言概括文章的主要内容。;带着感情朗读：回忆少年往事的段落 用以下句式说一说，你从文中读出了 怎样的哥哥和弟弟： “读_______,我读出了_______的哥哥。” “读_______,我读出了_______的弟弟。” ; 自由朗读 ：人到中年以后的段落 思考： 通过朗读，你又读出了怎样的哥哥和弟弟？; 亲情原本是温馨和美的，作者却以“悲哀”开篇，又以“悲哀”结尾，这是为什么呢？ ; 亲情是丰富多样的，有的是一个温暖的拥抱，有的是一句烦人的唠叨，有的是一记响亮的耳光，还有的是__________。 ; 亲情是丰富多样的，有的是一个温暖的拥抱，有的是一句烦人的唠叨，有的是一记响亮的耳光，还有的是_____ 而鲁迅有的是一份深深的自责，令他心情沉重，倍感悲哀。 ;一位为后世敬仰的文学大家;