2011届高考历史一轮单元知识点复习35.ppt 70页

（1）上图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的交通工具，据此说一说晚清中国交通方式的特点，结合所学分析原因。 材料二 朱开山父子抵押了“山东菜馆”兴办了“山河煤矿”，日本财团对朱家威逼利诱谋夺煤矿所有权。九一八事变后，朱传杰忍痛炸掉了煤矿。 （2）假如《闯关东》成书于“九一八事变”时期，结合材料及所学说一说此书的主题是什么？属于什么流派的文学作品？中国以谁为典型代表作家？有何作品？ （3）以电视剧、文学作品作为研究历史的素材，说一说自己对此的认识。 答案 （1）特点：新旧交通工具并存（或存在多 样的交通工具） 原因：西方工业革命文明的传入；民族工业的兴 起；政府及各阶层的提倡；西方的入侵加剧了中 国的贫困等。 （2）主题：实业救国，充满反帝反侵略的爱国主 义精神。 流派：现实主义文学。 代表及作品：黄遵宪，《衰旅顺》、《台湾行》。 （3）认识：拓展了研究视野，扩大了史料来源；对历史的研究深入社会的各个视角，结论也会日益客观；体现了历史研究的社会史观等。（本问为开放性设问，答案言之成理即可） 视角四 运用教材史料 本讲教材应关注：图片：不同时期的作家肖像、作品插图等；资料：“资料回放”，“学思之窗”栏目中引用的史料。 尝试命题4 《自由引导人民》是以1830年巴黎人民 发动七月革命推翻封建王朝为史实背景设计的。 与它同属一类流派的文学作品是 （ ） A B C D 解析 《自由引导人民》属浪漫主义作品，前三个选项的艺术流派都是现实主义，只有D项属浪漫主义，故选D。 答案 D 考能特训 主题：非选择题的答案组织技巧 无论是何种类型的非选择题，解答的一般要求可概括为“六要三落实”。所谓“六要”是指“题意要紧扣、角度要齐全、重点要突出、条理要清楚、语言要规范、术语要准确”；所谓“三落实”是指“材料落实、设问落实、知识落实”。因此，我们应该把答案看成是一篇结构完整的说理性短文，结合材料、设问、知识（包括教材理论与社会知识、时政知识等）来设计试题答案，做到论点准确、论据充分、语言简洁、书写规范。 前面系统讲述了不同类型试题的特征及解题技巧,这里再从组织答案的角度系统一下： （1）答题是非选择题的落脚点，一般而言，方法有三：一是直接引用材料中的某些词句作答；二是根据材料概括提炼，既不用教材内容直接作答，也不用照搬原始材料中文字，用自己的语言陈述；三是设问给出一个立意方向，让考生综合所学回答（多出现在问题型试题）。 （2）组织答案要注意规范性，做到四化：要点化、段落化、序号化、提示化。其中善于运用提示化，即答案要点的关键词要写在前面，既方便阅卷，还有利于提醒自己以免漏答，在踩点给分的传统下，易得高分。 （3）思维方法要坚持“两点论”、“重点论”的辩证方法，保证答案的全面性，还要坚持有史有论、史论结合、论从史出、不可抛开历史知识、抛开设问要求乱发挥。 （4）按点作答，按问作答，对错误的观点和材料要注意认识、评判，分清材料的阶级立场及主观判断，总之解答非选择题要做到细心审题，答对所问，先提纲，后写答案，有史有论。 【例题】（本题满分16分）阅读下列材料并回答： 材料一 1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。 材料二 从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。 请回答： （1）材料一反映了当时世界文学发展的什么特点？（4分） （2）根据材料二和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。（6分） （3）面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文化。你认为哪种说法更合理？请就这一问题谈谈你的看法。（6分） 答卷抽样 答 （1）特点：东西方文化经过碰撞与交流，出现文化共融性特点。 （2）两次工业革命的开展，欧美列强在全球的侵略扩张，客观上密切了东西方的联系与交流。 （3）第二种说法更有道理。 文化虽没有优劣之分，但兼收并蓄各种文化适合自己发展的部分，会使本民族文化更繁荣，更适应时代潮流。 规范答案 （1）东西方文化的融合；东方文化得到世界的承认。 （2）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。 20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全球化浪 潮的迅猛发展。 （3）同意第二种说法。看法：资本主义文化既有精 华，又有糟粕；被侵略国家要辩证地看待外来文化， 取其精华，去其糟粕，在交流中充实和发展自己。 名师点评 （1）本题立意在于通过提供一个原始的史料素材，命题考查19世纪末20世纪初世界文学发展的特点及原因，难度较大，对能力要求较高。 （2）解答前先审设问，明确考查的是某一时期文学的特点、原因、以及对东西方文化交流的态度等。 （3）回答第（1）问时，可利用“1913年”、“泰戈尔”等信息判断出考查的是19世纪末20世纪初这一时间段，再结合所学回答，也可利用“成为西方文学 的一部分”得出“文化融合”这一答案。回答第（2）问要注意“19世纪中期”、“20世纪50年代”这两个时间，联想到工业革命，殖民扩张及民族解放运动的史实。第（3）问因为有“更合理”这一限制，不能按开放探究型试题思路来回答。 （4）答卷抽样在组织答案的技巧、要点化、条理化、卷面整洁方面较好地体现了应试能力要求，而（1）、（2）问失分在于思想还有些局限，以后注意从多角度思考问题。 定时检测 一、选择题 1.（2009·安徽文综，22）19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 （ ） A.《大卫·科波菲尔》 B.《老人与海》 C.《巴黎圣母院》 D.《等待戈多》 解析 题干强调的是19世纪30年代后的批判现实主义的文学作品。《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作；《老人与海》是20世纪海明威的一部现代主义作品；《巴黎圣母院》是浪漫主义作品；《等待戈多》是荒诞派戏剧。 答案 A 2.（2009·天津文综，7）俄国作家列夫·托尔斯 泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了 俄国贵族的生活。它所属的文学流派是（ ） A.古典主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.现代主义 解析 据所学知识，列夫·托尔斯泰是俄国著 名的批判现实主义作家，材料中描述的“生动 地描绘了俄国的贵族的生活…”属于现实主义 的表现手法。故正确答案为B项。 B 3.（2009·广东文基，33）巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是 （ ） A.现代主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.印象主义 解析 巴尔扎克是法国著名现实主义代表作家，他的代表作《人间喜剧》展现了19世纪上半期法国社会生活，被称为“资本主义社会百科全 书”，属于现实主义作品。 B 4.“因为他在小说中能够运用丰富的想象力， 把幻想和现实融为一体，勾画出一个丰富 多彩的想象中的世界，反映拉丁美洲大陆 的生活和斗争”。获得以上评语的是诺贝 尔文学奖著作 ( ) A.《百年孤独》 B.《约翰·克利斯朵夫》 C.《战争与和平》D.《苦难的历程》 A 5. 一般来说，一切艺术的永恒的源泉就是生活。欧洲浪漫主义文学反映的社会情绪是( ) A.拜金主义泛滥 B.对“理性王国”的失望 C.理想主义盛行 D.对古典文化的憧憬 解析 伴随着资本主义制度的纷纷确立，欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。相反，资本主义制度暴露了它的阴暗面：资 本家对工人的残酷剥削；物欲横流、金钱、享乐的腐败现象充斥整个上流社会。人们对社会现状强烈不满，这种不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义与批判现实主义的兴起。 答案 B 6.下图分别是西方两种不同文学流派的代表作，这两种文学的相同点是 （ ） 《巴黎圣母院》《战争与和平》 A.揭露社会问题 B.塑造英雄形象 C.鼓吹暴力革命 D.崇尚理性主义 解析 图示两部作品分别是浪漫主义和批判现实主义流派，结合这两个流派的形成背景可知A项正确。 A 7.“他是一个天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品。”这是对下列哪位人物的高度评价 （ ） A.巴尔扎克 B.列夫·托尔斯泰 C.雪莱 D.雨果 解析 由引文“天才的艺术家”“创作了无与伦比的俄国生活的插图”“世界文学中第一流的”可知是指列夫·托尔斯泰。 B 8. 1885年法国为一位伟大的文学家举行国葬。 他的作品以情节的离奇和对人物性格入木三 分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明， 鞭挞了丑、恶与黑暗。这位文学家的代表作 品是 （ ） A B C D 解析 材料是对法国作家雨果作品的描述， 雨果的作品是《巴黎圣母院》。 A 9.俄国大文豪列夫·托尔斯泰倡导贵族平民化思想，他的作品遵循着忠实于现实生活的原则，在作品中反映出了许多重大的社会问题。因此，他的作品被列宁誉为 （ ） A.“社会百科全书” B.“俄国革命的镜子” C.“两个世纪的文化的一座桥梁” D.“一本非常及时的书” 解析 本题考查基础知识，根据教材内容可以回答。 B 10.荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结构和明智的理性去阐明人的生存处境的不合理性、荒诞性，而是直接用形象表现对理性的怀疑和否定。代表作《等待戈多》属于现代荒诞戏剧，其主要依据是 （ ） A.作品体现了一种真正的乐观主义精神 B.内容纯属虚构 C.内容多与鬼神有关 D.反映人们失望、迷惘、痛苦的精神危机 解析 《等待戈多》属于现代荒诞戏剧，主要反映近现代社会中人们失望、迷惘、痛苦的精神危机。 D 11.18世纪后半叶到19世纪中叶，欧洲发生多次革命和战争，社会矛盾复杂尖锐，直接促进了下列哪些文学流派的兴起和发展 （ ） A.浪漫主义和批判现实主义 B.古典主义和浪漫主义 C.批判现实主义和现代主义 D.古典主义和批判现实主义 解析 18世纪后半叶到19世纪中叶，随着法国大革命和工业革命的展开,资本主义制度逐步确立起来，但这个社会和启蒙思想家所设想的理性王国有着很大的差距，因此，人们对现实产生了强烈的不满，这种社会状况反映到文学上，就是浪漫主义和批判现实主义的兴起。 答案 A 12.下列属于20世纪早期法国杰出现实主义作家的是 ( ) A B C D A.罗曼·罗兰 B.海明威 C.德莱塞 D.泰戈尔 A 二、非选择题 13.阅读下列材料： 材料一 郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。” ——《十日谈》 材料二 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇， 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》 材料三 葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多；女儿生日那天，有客人来，只不过多点了一支蜡烛；他限 制妻子的零用钱，连别人送给她的一点，也要想 方设法刮走；来了亲戚，他不让加菜，吩咐佃户 打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起，他首先想到的 是请医生得破钞。葛朗台的吝啬渗透到他的每一 句话、每一个行动中。这种吝啬的可恶在于贪得 无厌地赚钱。 ——《欧也妮·葛朗台》 请回答： （1）材料一体现了作者的什么主张？这反映了什 么时代精神？ （2）指出材料二、三作品的风格特点。 * 一、浪漫主义文学 1.背景 （1）18世纪未至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已，各国政治生活中的现象使得知识分子对革命后确立的资本主义制度感到失望。 第41讲 19世纪以来世界文学 基础落实 （2）知识分子阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。于是他们开始寻找新的精神寄托，反映到文学创作领域里，便产生了 文学。 2.主要特征 深入发掘人类感情世界，文学创作风格上，以充满丰富想象力的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 浪漫主义 理解升华 19世纪初浪漫主义作家对当时的政治态度及所反映出来的美好品质有何共同之处？ （1）政治态度：在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，将矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展现了资本主义社会的残酷现实。 （2）美好品质：他们热爱祖国、热爱人类，有强烈的正义感，都在用自己的笔歌颂人类美好理想和高尚的道德情操，批判黑暗的社会现实和邪恶的东西。 3.主要成就 （1）法国：雨果的《 》典型地表现了浪漫主义文学特征。 （2）英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励了人们为争取自由和理想而斗争。 （3）德意志：海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里抒发了强烈的爱国情怀。 巴黎圣母院 练习1 “这种文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象；它在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。”请问，这一段所描述的是哪一文学形式 ( ) A.浪漫主义文学 B.现实主义文学 C.现代主义文学 D.民族文学 解析 从“强调个人感情、想像力丰富”等信息可知与浪漫主义文学特点一致。 A 练习2（2008·海南）鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说,“有人说G·Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺”。当时爱国青年喜读拜伦作品,主要是因为它 （ ） A.与文学革命运动的方向一致 B.继承了欧洲古典文学的传统 C.具有批判现实主义的精神特质 D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神 解析 解答本题的关键是抓住时间“20世纪初年”，当时西方的民主思想在中国传播，袁世凯掀起尊孔复古逆流，禁锢人民的思想，所以青年向往拜伦的精神。 答案 D 二、现实主义文学 1.背景：19世纪30年代以后，欧美主要资本主义国家社会矛盾日趋尖锐， 文学便取代浪漫主义文学。 2.主要特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。 3.主要成就 （1）法国：巴尔扎克的《 》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。 现实主义 人间喜剧 （2）英国：狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》真实地反映了当时英国的社会状况。 （3）俄国：普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《 》等，都是享誉世界文坛的名著。 （4）丹麦：安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。 （5）挪威：易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。 （6）美国： 的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义社会金钱至上的丑恶本质。 安娜·卡列尼娜 马克·吐温 理解升华 批判现实主义文学的特点有哪 些？ （1）真实地反映和再现现实生活。 （2）揭露社会现实。 （3）追求人本主义理想，主张社会改良。 （4）注重对典型人物的细节描写。 重点讲解 19世纪世界文学主要成就的影响 （1）浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族。反对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实。 （2）现实主义作者揭露资本主义社会本质，对资本主义社会及法律、道德提出强烈控诉，同时，深切地同情饱受辛酸苦痛的劳动人民。 （3）著名作家热爱祖国、热爱人类、有强烈的正义感，都在用自己的笔来歌颂人类美好理想和高尚的道德情操，批判黑暗的社会现实和邪恶的东西。他们的高尚品德激励21世纪的青年学生，为祖国和人民贡献自己的力量。 练习3 如要了解19世纪上半期法国波旁王朝复辟时期的真实社会状况，可以阅读的批判现实主义文学作品是 （ ） A B C D A.《红与黑》 B.《悲惨世界》 C.《战争与和平》 D.《人间喜剧》 解析 除C项外，A、B、D项都是法国作家的作品，但B项反映的属浪漫主义风格，D项主要揭露金钱社会的罪恶，只有A项在时间、内容上都符合题干要求。 答案 A 练习4 法国批判现实主义作家巴尔扎克发誓， “拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。” 他创作了“资本主义社会的百科全书”—— 《人间喜剧》，展示了19世纪前期整个法国的社 会生活，这部作品反映出 （ ） ①法国社会的阶级变动 ②金钱对人的灵魂的腐 蚀 ③封建贵族的日趋没落 ④推翻资本主义制 度的强烈要求 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析 本题考查学生的理解能力。巴尔扎克对资本主义社会的揭露和批判是为了使之更完美而不是推翻它，因此排除带④的选项。 答案 A 三、20世纪的世界文学 1.20世纪早期杰出的现实主义文学作品：英 国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼·罗兰 的《约翰·克利斯朵夫》。 2.现代主义文学 （1）背景：两次世界大战，席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现西方社会 的现代主义成为文学主流。 （2）主要特征：强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。 精神危机 ①美国：海明威的《老人与海》。 ②法国：贝克特的《 》。 （3）主要 成就 等待戈多 3.苏联文学：高尔基的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》具有很大的世界影响。 4.亚非拉文学 （1）反映反帝反殖和爱国主义精神。 （2）印度的 、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因都有很大的世界影响。 泰戈尔 特别提示 文学艺术是一个时期社会政治经济的直接或间接的反映，主要从以下几个方面来表现：一是内容方面，如法国文学大师巴尔扎克的小说集《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国的全部社会生活；二是形式方面，体现出不同的时代特点，如在工业革命影响下印象画派的出现、交响乐团和歌剧的出现等；三是思想情感方面，如20世纪西方的现代主义文学，反映出资本主义社会的精神危机。 练习5 小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的奠基之作,关于阿Q的“精神胜利法”, 鲁迅的本意是 ( ) A.揭露中国家族制度和封建礼教“吃人” 的本质 B.批判丑恶的灵魂，表达对国人的无奈心情 C.促使人们从中反省自己，唤起国人斗争的勇气 和精神 D.真实描写当时中国人的病态心理 解析 作者的本意绝不是真实再现或单纯批判，而是通过描写这种病态心理来促使人们觉醒，唤起斗争的勇气和精神，故选C。 答案 C 练习6 有一作家在小说中用了大量的篇幅写主人公的内心独白，没有标点，不分段落，充分体现人物意识的自然流动。据此,你认为他属于哪一文学流派 ( ) A.古典主义 B.现代主义 C.现实主义 D.魔幻现实主义 B 考点综合 浪漫主义、批判现实主义、现代主义文学比较表 浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实 反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情；反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩 法国大革命；资本主义社会秩序引起人们的失望和不满 18世纪末到19世纪30年代 浪 漫 主 义 影响 特征 背景 时间 流派 现实主义作家揭露了资本主义社会本质，对资本主义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉，同时，深切同情饱受辛酸苦难的劳动人民 强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物；以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣 工业革命，资本主义经济的发展，社会矛盾日趋尖锐复杂；继承了古希腊以来的文学优良传统；18世纪的启蒙文学为其勃兴做了直接准备 19世纪30年代以后 批 判 现 实 主 义 是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统 第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦而找不到出路 20世纪30年代达到鼎盛时期 现代 主义 命题视角 视角一 追踪社会热点 上海世博会 2010年世博会在上海召开。世博会展示的是人类所创造的文明成果。将本讲内容与世博会相联系、可命出富有新意的题目。 尝试命题1 下图为2010年上海世博会的徽标，反 映了建设生活文明城市，注重环境保护的和谐 理念。下列作品内容能反映这一主题的是（ ） 上海世博会宣传画 A.《老人与海》 B.《等待戈多》 C.《寂静的春天》 D.《悲惨世界》 C 视角二 紧扣教材重点 本讲教材重点有二：一是文学流派的特点、 成就及各自反映的社会背景；二是不同时期文学 作品体现的世界文化碰撞与融合的趋势。 尝试命题2 日本当代作家石川达三因其客观描述 日军侵华暴行和反战情绪的作品《活着的士兵》 而遭日本政府判刑。下列作品的主题与《活着 的士兵》不一致的是 （ ） A.《太阳照旧升起》 B.《永别了，武器》 C.《丧钟为谁而鸣》 D.《寂静的春天》 解析 A、B、C项作品都是海明威的反战作品，D项作品主要反映环境污染带来的生态灾难，与反战主题无关。 答案 D 视角三 关注新史观 文艺作品——社会史观研究的新视角 在旧教材中，习惯于宏大叙事，总是从社会形态的高度来把握历史知识，把鲜活的历史内容挤压成了几条空洞的原理，历史中有社会形态、有国家、有民族、唯独没有活生生的个人。 新课标理论下的教材编写则发生了很大变化，由以往的注重政治经济史转向多角度、多视角、多层面展现历史原貌，有关社会生活、民俗民情、衣食住行、文艺作品等都登上了历史研究的舞台， 大众化是这种新社会史观的突出特点。近几年这种大众化的史观也是高考命题立意的热点视角之一。 尝试命题3 材料一 根据同名长篇小说改编的 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘人朱开 山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东 的往事，如图：