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学校：集美大学 学院：教师教育学院 专业：小学教育（数学） 姓名：阮*倩 目录 第一章 自我认知 3 1.1 个性特征 1.2 职业兴趣 1.3 职业价值观 1.4 职业能力 1.5 小结 第二章 职业认知 8 2.1 学校介绍 2.2 专业介绍 2.3 就业环境分析 2.4 行业调查 2.5 职业分析 2.6 小结 第三章 目标设定 15 3.1 目标分析 3.2 人职匹配分析 3.4 小结 第四章 行动计划 19 4.1 短期计划 4.2 中期计划 4.3 长期计划 4.4 小结 第五章 评估反馈 26 5.1 评估时间 5.2 评估内容 5.3 风险预测及调整 5.4 小结 第六章 结束语 29 附录一：个人基本资料 附录二：霍兰格职业倾向测试量表 附录三：九型人格职业测试结果 第一章 自我认知 与人相处方面 处理事情方面 优点 待人友善，诚实可靠，有责任心，有耐心，善于设身处地为他人着想 适应环境的能力强，有耐心，有热情 能坚持不懈，有毅力 缺点 初次见面易紧张，不善于表达自己，易造成他人的误解，承受能力较弱， 不擅长处理繁复的事情，不够细心，缺乏创造力 【朋友评价】热爱劳动，学习认真，擅长与人相处，能设身处地为他人着想，性格随和不易与人产生纠纷，做事认真。性格类型倾向为“ INFJ ”(内向 直觉 情感 断) 二、职业兴趣 测验 描述 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第2部1组 你所感兴趣的活动 0 1 5 7 3 4 第2部2组 你所擅长或胜任的活动 0 0 4 10 2 4 第2部3组 你所喜欢的职业 1 2 3 4 3 2 第2部4A组 你的能力类型自评A 1 1 5 7 6 3 第2部4B组 你的能力类型自评B 2 1 4 6 3 5 总????????分 4 5 21 34 17 18 6种职业倾向总分按大小顺序S、A、C、E、I、R社会型（S）喜欢从事为他人服务和教育他人的工作L型“利他主义工作的目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。 如上图，我的强项是言语能力，察觉细节能力，以及书写能力。弱项为数学能力，空间判断能力和运动协调能力。 结合我自身的成长过程， 在父母的熏陶和培养下，我阅览了多方面的书籍，潜移默化地提高了我的言语水平及书写能力。但由于自身的性格较沉静，并不热衷于运动，导致运动协调能力较差，同时缺乏对数理以及机械方面的热爱，导致在数学以及空间判断方面能力较差。 ①大学英语四、六级证书，普通话二级甲等证书，书法等级考试合格证书，计算机一级、二级证书等。 ②已学习了《数学分析》《高等代数》《常微分方程》等数学专业课程，《国际商务英语商务英语口语商务英语培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，适应21世纪社会发展和初等教育改革需要，具备实施素质教育能力，既能胜任小学教育多学科教学，又能胜任小学教育科研及教育管理的高素质小学师资。有高尚的人格和良好的教师职业道德与求实创新精神；掌握较扎实的现代教育基本理论和比较宽厚的科学文化基础知识，能胜任小学各科教学工作；毕业生的服务方向及合适的工作岗位：小学各学科骨干教师，基础教育科研人员及教育管理人员。培养目标 本专业培养基础扎实、适应性强、综合素质高、具有创新意识和较强实践能力，能够熟练运用英语从事国际贸易、文化交流、商务翻译、涉外旅游、涉外文秘等工作以及中国加入世界贸易组织后日益频繁的国际经济活动所需要的外向型、复合型英语人才。 主要课程：基础英语、高级英语、国际商务英语、商务英语视听、商务英语口语、商务英语阅读、英语语法、商务英语写作、商务口笔译、商务英语报刊选读、商务函电、英语国家社会与文化、英美文学、英语语言学基础。 如上图所示，大学生的数量逐年增加，从2004年的280万增长到2010年的631万，但相对应的中国可供应的岗位却并没有得到相对应的增长，导致大学生就业率逐年下降。 一、教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择教育的发展，必将带动全国教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。 二、教师需求与日俱增 教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下，配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革，落实到位后，定将促进我国教育事业更快更好地发展。中小学教师、中等职业学校教师的岗位工资和薪级工资标准,在新的专业技术人员工资标准的基础上提高10%。鼓楼区：1、钱塘小学2、乌山小学3、鼓楼一小4、鼓楼二小5、福州实验小学6、教院一附小7、教院二附小8、鼓楼实验小学台江区：1、群众路小学2、台江三小3、台江一小4、台江实验小仓山区：1、麦顶小学2、师大附小3、仓山小学晋安区：1、晋安一小2、象园小学3、晋安二小4、晋安三小福州市市区学习氛围最好的是鼓楼区和仓山区。教师职称等级目前，中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称，小学小教二级 小教一级 小教高级 小教特级。教师资格证书等级教师现在的供求关系自然不如几年前,特别一些主科目教师并不缺人手,对应聘教师的要求自然更高了,学历能力等等.但是在经济危机背景下,大多行业都受到冲击,教师相对却是一个稳定,就业形势相对不差的行业S 优势 心态积极，平易近人 善于交流 有耐心 专业对口，有丰富的课外技能 英语水平较好 有辅导小学生的经验 W 劣势 没有足够的创新能力 不擅长调动别人的积极性 有时不够热情 学校是二本，在面试时并无优势 大学毕业生人数增加 就业压力逐年增大 O 机会 目前大二，还有两年时间可以来发展自己的素质，完成成为老师所必须的软件及硬件的准备 学校提供课程学习，自己课外学习乐器等其他技能 T 威胁 心理素质不行，无法保持一件事的热情，很多时候不能持之以恒 就业前景不容乐观，大学本科毕业生就业压力逐年加大 被选目标 考虑因素 小学教师 研究生 加权分数（＋） 加权分数（－） 加权分数（＋） 加权分数（－） 自我得失 符合兴趣 4 1 升迁机会 2 3 工作安全 5 5 工作难度 4 2 空闲时间 4 5 生活变化 1 就业机会 3 4 身体影响 3 4 自由性 4 5 发展性 4 5 成就感 5 5 自我实现 5 2 经济报酬 5 2 挑战性 5 3 社会声望 3 5 他人得失 家庭经济 4 4 家庭条件 5 5 与家人相处时间 3 3 父母 5 3 师长 5 5 总 分 61 49 通过上述两种分析，成为小学老师是适合我目前现有条件，从长远来考虑，也是对我的发展及人生规划有力的职业。再结合上述两章对自我及职业的分析，成为一名小学英语老师，即符合我的兴趣也符合我的现有条件。定下了职业目标后便要对自身的优势及劣势进行分析，以进行下一步的步骤制定。 二、人职匹配分析 【应该具有的条件】 内在素质： 知识技能： 【我目前具有的条件】 内在素质上： 知识技能上:‘ 【我所欠缺的条件】 内在素质上：缺乏与陌生人交流的能力，缺乏创新精神，有时做事马虎。 知识技能上：还未拿到毕业证书，以及许多资格证书，没有教学经验，对儿童心理学以及教育心理学了解甚少。 三、小结 我的职业目标便是成为一名小学英语教师，但成为一名人民教师并不是那么容易的事情，每一个优秀的人民教师都具备许多优秀的特质，我有优势但是也有劣势。在定下目标的那天起，我就明白，想要实现这个目标，就必须从自己入手，着重培养自己相应的能力，尽量改善自己不良的习惯以及性格和能力上的劣势，下一章的计划措施便是根据我自身的情况和总的职业情况来制定的。 第四章 行动计划 一、短期目标（大学时期两年目标） 具体实施步骤： 【学习方面】 ①努力学习本专业知识，尤其是教育理论以及儿童心理学之类的课程，争取在大学期间具备成为一个老师所应有的素质以及理论基础。 ②以高分考取大学英语六级考试证书，以及专业英语四级证书和BEC高级英语证书等英语方面相关的证书。 ③在第二专业的学习中巩固自己的英语水平 ④顺利通过二专答辩 【实践方面】 ①积极参加各种比赛与活动，例如学院举办的教师新秀赛，以及学校举办的爱心义务家教活动等。 ②珍惜每一次见习与实习的机会，总结经验与得失。 ③着重培养与人交流的能力，多与社会各界人士接触。 【技能方面】 ①在学习的空余时间，发展自己的课外技能，如钢琴，素描等，如无意外每天抽出一个小时来练钢琴与素描等自己感兴趣的项目。 ②提高PPT等多媒体课件制作能力 大三每周计划表 计划 时间 备注 学习方面 朗读英语课文等 每天半小时 课内文章或者课外文章 做英语阅读 每天至少半小时 课内或课外 去图书馆看书或借书 每周至少两次，每月最少五本 书单见附录 看英文原声电影尤其是教育方面或者心理方面的 每周一到两部 尽量写观后感与影评 练字 每天抽空 粉笔字与钢笔字相结合 练习简笔画 每天抽空 练习讲课技巧 每周一次 可中午在空教室的讲台上练习 练钢琴 每天一小时 生活方面 慢跑等体育锻炼 每天半小时 如遇下雨则取消 整理内务打扫卫生保持宿舍整洁 每天半小时 与师长，父母交流 每周一次 可打电话或当面交流 【大四上学期】 ①加强巩固普通话，粉笔字，简笔画，钢笔字等教师基本技能 ②复习所学过的与小学教育学有关的课程，例如心理学，教育原理学等 ③复习本专业的数学教材，撰写论文，为答辩做准备④经常阅读报刊杂志，关注时事，注意教育方面的动态。 ⑤与长辈和同龄人中已工作的，尤其是从事教师这个职业的，多交流 ⑥了解福州教师招聘考试以及面试方式和内容，着手进行准备，可上网观看一些公开课的视频，尤其是小学英语这门课，去图书馆借阅小学英语的课本以及练习册，事先做好充足的理论准备。 ⑦继续参加一些实践活动，例如及家教等，若时间允许，还可参加一些补习机构，进行小班教学，锻炼上课的能力。 ⑧拟好论文题目与范围，收集资料，尽早撰写出论文初稿，与负责老师交流。 【大四下学期】 ①复习招聘考试专业内容，如《心理学》《教育原理》《教育学》等 ②通过各种渠道，如培训班以及前辈经验，来获得关于教师招聘考试的细节 ③多与父母以及师长交流，倾诉这段时间所面临的种种困惑 ④继续巩固普通话，注重仪容仪表，保持良好的生活习惯以及正常的作息时间，全力应对教师招聘考试。 ⑤认真修改毕业论文，顺利完成答辩。 ⑥获得学位证书 ⑦参加教师职业招聘考试，获得教师资格证 二、中期目标（毕业后十年目标） 具体实施步骤： ①熟悉学校的具体地点，搭乘的公车以及离家去学校所需要的时间 ②了解学校的历史，师资力量，教育水平，和班级，食堂，各年级办公室，校长室等所在的地点，以及上课放学和午休时间 ③熟悉自己所用的教材，收集相关资料，熟悉备课的模式，可向同科目的老师请教在教学中所应注意的一些要点。 ④了解自己授课班级的学生，可采用家访的形式，了解个别学生，并针对不同的班级采用不同的授课方式 ⑤注重自己的仪容仪表，着装应该更加正式稳重，可适当画淡妆。 ①多听课，尽量争取公开课的机会以及当班主任的机会 ②能在教学工作方面独当一面，能当上一个班级的班主任。 ③多锻炼身体，保持身体与心理的健康 ④增强科研意识，总结教学经验 ⑤丰富自身知识，充分利用各种资源。 ⑥拥有自己的家庭，并能处理好家庭与事业的关系。 ⑦在教学的过程中不忘复习自己的英语知识 ⑧翻译一些英文文章，写此方面的研究论文 ⑨培养多种兴趣，丰富自己的生活 三、长期目标（职业后期） ①经常锻炼身体，定期去医院做身体检查，尤其注意预防一些教师常见的职业病 ②在学校里我已算是资格较老的教师，应该注重培养新进的老师，并且注意与周围同事或者行政人员之间的关系 ③利用各种资源，如网络，或者图书馆，来丰富自己的知识，不使自己落后与时代，利用空闲的时间阅读英语报刊书籍，不使自己的英语水平退化。 四、小结 当我定下我的职业目标时，我便知道这条路并不好走，但我同时也相信，只要能按照自己所定下的目标一步一步地往前走，就定有达到目标的一天。 第五章 职业评估与调整 一、评估时间 针对以上不同时期的职业规划，我的评估方式也有所不同。 【在校期间与职业初期】我会每个月评估一次，在一个月的月末来总结自己在这个月内是否真正朝着自己所定的目标所前进，由于此阶段事之后一切阶段的基础，因此为最重要也最容易松懈的阶段，所以我认为评估的间断时间要小一些。 【职业中期】我将每三个月对自己的表现进行评估，因为这时候是我事业的起步阶段，这时候我刚刚步入社会，容易受到诱惑，因此及时纠正自己的道路是十分重要的。 【职业后期】我的人生观，价值观，世界观等都有了基本的概念，也不易受到诱惑，因此在此后的阶段里，我决定每年对自己做一次职业评估。 二、评估内容 【在校期间与职业初期】主要评估自己的学习以及生活是否努力，是否有按既定的轨道走，是否松懈，偷懒，是否成功考取必须的证件。 【职业中期】主要评估是否得到教师这个岗位，自己平常上课以及辅导学生时是否符合自己先前的信念，是否有继续学习充实自己。 【职业后期】主要评估的内容是自己是否对每个学生都尽心尽力。 三、风险预测及调整 针对可能存在的风险，我提出了以下的应对调整。 第六章 结束语 我的理想便是成为一位默默无闻的小学英语老师，不用多么受人尊敬，也不用有多么骄人的研究成果，我只是想简简单单地成为一个平凡的小学老师。能一直在小学里，看着操场上喧闹的小朋友打打闹闹，看着他们从小学一年级到六年级，再到中学，再到大学，最后他们长大成人，出人头地。也许在教师节或者某一天时他们会想起来曾经有那么个英语老师，教过他们英文字母，教过他们说“How are you? I’m fine.”，也许他们会带着一束花回来看我，也许他们不会，但是这都无所谓，只要他们能真正地把我教会的东西应用到生活中，能从中受益，能学会做人的原则，那么我也心满意足。 那便是我成为老师的梦想，值得为之奉献一生的梦想。 附录一：个人信息表 姓名 阮晓倩 学校 集美大学教师教育学院 班级 小教0912 性别 女 民族 汉族 出生年月 1990年10月13日 联系电话QQ 526095004 E mail Lightrice@ 附录二：霍兰德职业倾向测试量表结果 附录三：九型人格测试结果： 2 一、个性特征 动手能力 专业为小学教育数学方向，第二专业为商务英语，英语成绩拔尖，考取了四级英语证书。且目前正在学习钢琴以及横笛之类的课外技能，对素描，合唱等也十分感兴趣。 运动协调能力 书写能力 察觉细节能力 言语能力 寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。谦虚看待自己的能力很了解现实的世界和周围的人。更多地通过做事来学习，而不是通过读书或听别人讲 2.职业技能 1.自我评价 社会交往能力 2.平衡单 勤劳节俭，热爱劳动，人际交往良好，适应能力较强，热爱小孩子，做事情有耐心，能设身处地地站在小孩子的立场上考虑问题，热爱教师这个职业，并希望为之奉献自己的生命。 分数 风险预测一：福州市小学招聘考试失败 应对措施：考取英语专业的研究生，进行两年的职业前期进修，不能找到教师工作，可能是由于我自身未达到工作的要求，因此打算考取一份硕士文文凭。在读研的过程中，同时要注意巩固教育学的基本原理和基本知识，为研究生毕业后成为一个老师这个职业而继续奋斗。 应对措施一： 由于福州市区各小学的教师岗位竞争与郊区相比竞争激烈，我可以先尝试在一些地理位置较偏僻的小学觅职，比如上街镇的公立小学，先积累一些经验，观察一下就业形势，经过几年的磨练，再次到市区的小学寻找就业机会。 应对措施二： 到市区的一些辅导机构或者私立学校工作，同上条应对方案一样，积累经验，带到时期成熟，再到我所希望的小学就业。 风险预测二：不能成功找到合适的教师工作 霍兰德职业兴趣测验结果 职业生涯 规划设计 职业价值观类型 老师必须成为学生的榜样，敬业爱岗，有吃苦耐劳的精神，热爱学生，有耐心，有毅力，有教学以及交流的经验，与各方人士沟通的能力，较强的适应能力。 具有丰富的小学教学理论，尤其是英语方面的教学理论，以及小学生教育心理学，自己拥有过硬的英语知识储备，丰富的课外技能，除此以外各方面的知识都应掌握一些，才能解决小学生的困惑。 1.SWOT分析 重点任务 以优秀的成绩通过各类考试 参加教师职业招聘考试 顺利通过论文答辩 2.大四时期 健康目标：每天至少锻炼半小时，提高身体素质和身体健康 学历目标：拿到本专业学位证书以及第二专业学位证书，