长沙市级课题《小学生习作能力提升的策略研究》中期评估会在高新区第二实验小学举行
科教新报 2023-02-23 10:44:13
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 李思芹）为稳步推进课题研究进程，提升课题的研究质量与水平，2月22日，长沙高新区第二实验小学举行市级课题《小学生习作能力提升的策略研究》中期评估会。
本次课题评估特邀湖南省特级教师、原湖南一师二附小校长余宪，湖南湘江新区教育科研课题管理员、长沙高新区虹桥小学副校长叶娟两位专家进行点评指导，课题主持人、长沙高新区第二实验小学副校长喻萍，湖南一师斑马湖小学、湖南一师云起小学、长沙高新区金桥小学语文骨干教师以及课题组全体成员参加评估会。
在课题组成员杨恒洁老师执教的《让真情自然流露》习作指导课上，同学们忆真事、理思绪、露真情。杨老师用制作“班级成长册”的真实情境引入，充分激发了学生的表达兴趣。通过绘制自己的“心情变化波折图”，学习微课“怎么让情感看见”等活动，让同学们现场完成高质量的片段习作。
课题主持人喻萍老师主要针对课题研究工作的基本情况、国内外研究评述、课题实施过程、研究阶段性成效和成果、后阶段的研究思路等几个方面进行了详细介绍。课题立足新课标、紧扣学情，探索了八种习作教学课型，形成了促进小学生习作能力提升的有效策略。
指导专家余宪对习作展示课给予高度评价，她指出，今后课题应以单元课例为研点，以课程目标为航标，以课堂教学为重点的方向。指导专家叶娟从中期报告的课题内涵如何聚焦、国内外研究述评如何准确描述、阶段性成果如何提炼等方面给予精准指导，细致入微地给课题组提出了很多有针对性的建议。
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来源：科教新报
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