追梦平顶山学院，筑就英语教学-深圳网站优化推广公司

<h3>我想用两个词语来表达此时此刻我的心情，首先是“感谢”，感谢平顶山学院的倾力相助和真诚相待；感谢我们十二中学校的黄校长给我提供这么好的一次学习机会。第二是“感动”，感动于我们50名参加“国培计划”每一个学员的学习精神，我们这一批学员中，最大年龄为58岁，最小年龄为25岁，连续十天的时间，白天我们听讲座观看观摩课，晚上我们坚持书法练习课件制作练习，写观摩体会写心得体会，我们一直坚持学习，不言放弃，并且乐此不疲；感动于我们学校的朱业伟、霍莎莎、孙素娟、李梦珂、赵晓燕、王方利、朱琳娜、乔亚男老师等等，你们每一个人为我的点滴付出，让我真切的感受到我们十二中是一个“友爱、团结”的大家庭。</h3> <h3>2019年10月21-30号，来自我们全省的50名初中英语教师齐聚在美丽的校园-平顶山学院，进行了为期十天的“河南省乡村中小学教师专业能力建设项目、青年教师助力'国培计划'(2019)”的专项培训。在这里，满怀着共同的理想的我们，彼此见证了各自的美好蜕变，通过学习提升个人能力，促使其专业成长。我们一起聆听各位专家教授的讲座，我们一起观摩一线初中英语教师真实的课堂教学，对于我们每一个人来说，都是收获满满，满载而归。对于我个人而言，使我对初中英语的听说课教学有了一个全新的认识。</h3> <h3>平顶山学院副院长程永华教授做了“立德树人，做新时代的四有好老师”的主题讲座。在讲座中，程教授用极具亲和力的语言联系切身实际经历，分别从教师、师德、师风；高标准严要求的重要性和新时代如何做四有好老师三个方面和学员分享交流经验，借“人民教育家”于漪的事迹，提出了做新时代中小学好教师的标准。</h3> <h3>河南师范大学外国语学院王彩琴教授、硕士生导师，为我们做了“初中英语听说课的'教'与'学'”的主题讲座。王老师在课堂上富有激情与活力，既能用最简单的言语让每位学员理解所讲的内容，又能用幽默风趣的话语让大家得到放松。王老师的语言风趣犀利而不乏幽默，彰显课堂即生活、学校即社会。</h3> <h3>平顶山市第四十三中学的秦小萌老师，省级骨干教师，讲授了以“巧妙创设语境，打造高效课堂”为主题的课堂。结合课堂实例如何创设质疑语境、创设想象语境、创设交流语境进行了课堂再次呈现。讲解创设语境六原则(即生活性、实效性、可交流性、有效性、整体性和可操作性)时，对学生(同样也对培训老师)吊胃口，挖陷阱，讲解风趣幽默，妙语连珠。</h3> <h3>学员徒步到平顶山一中新区学校进行跟岗研修，聆听了一节曾老师的听说观摩课，我的收获:1自然拼读法使大家耳目一新。2整合教材，亲自录音。3每位学生都有一个英文名字，增加课堂的真实感。4课堂知识融入生活。</h3> <h3>平顶山学院教师教育学院副院长、教授赵红利呈现了“教师礼仪的价值与实现”的精彩讲座。赵老师的课平凡中见功底，点滴中见感情，极富亲和力。讲课如拉家常，深入浅出，非常接地气。</h3> <h3>平顶山教育局教研室的马洁玉教研员为我们带来了“学会在熟悉的地方看风景-中学教师心理健康与职业幸福感提升”的专题讲座。马老师从中学教师心理健康的现状、教师心理健康的重要性和教师心理健康的自我维护三个方面进行讲解。马老师通过具体的案例分析来进一步对教师心理健康的重要性进行剖析，正如马老师所说，我们要做“手中有书，胸中有梦，工作有心，身上有情，眼中有彩”的好老师。</h3> <h3>平顶山学院外国语学院的贾宏春副教授带来了精彩课堂“英语语音”，贾老师拥有渊博的知识，系统的讲解语音学习框架和学习要点。首先音的层面，详细讲解了元音，辅音。再次到词的层面，强调了重音对词意的影响，进而是断句对句意所传递的内容带来的影响。最后一个版块是语调。</h3> <h3>平顶山市41中英语教师，省名师，省骨干教师李广丽老师带来了精彩课堂“初中英语听说课教学设计”。李老师通过课堂设计的定义展开，先进行理论知识的学习，接着详细分析了学习者的差异，针对不同年级的学生，详细指出其课堂设计的基本要求，最后分析了教学过程。</h3> <h3>平顶山市第16中学英语教师，硕士研究生毕业的陈阳老师，就“英语听说课中存在的问题及解决策略”展开了精彩而丰富的讲座。陈阳老师青春靓丽，充满活力，教学模式灵活多变，课堂氛围丰富多彩，教学实例随手拈来，最大限度的激发学生的学习兴趣，寓教于乐。在这三个小时内，学员们认真学习，积极发言，使得整个讲座氛围有序而活跃。通过和陈老师的学习和交流，让我们都对如何上好一节听说课有了新的认识，更有利于我们接下来的教学工作。</h3> <h3>郑州市第11中学英语学科教研组长，中学高级教师谷战峰老师，就“基于思维能力培养的听说问题链教学设计”，为我们展开大量文本展示和技巧解读。</h3> <h3>河南省基础教研室主任，特级教师禹海军老师，为我们做了“基于核心素养的初中英语听说教学”的主题讲座。禹老师从语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面阐释学科核心素养的基本内涵。禹老师语言诙谐幽默，循循善诱，深入浅出地阐述了在英语学习中语境的重要性，同时也给我们讲授一些听力技能的教学策略和说的技能的教学策略，并以Apologize,The other shoe为课例，为我们培训的学员呈现了一节视觉盛宴。</h3> <h3>平顶山市教育局教研室教研员李辉老师讲座为“理实相生，助课堂绽放-英语听说课课例分析”，李辉老师依然重申核心素养培养的重要性，新课标指出:力争培养具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。作为教师，深感责任重大，任重而道远！最后她以阅读课Beauty is in the eye of the beholder.为实际案例，为我们在国培B405教室上了一节生动有趣，气氛活跃的优质课，尤其是评课环节，句句到位，突显了李老师的业务精湛。</h3> <h3>我们一起驱车前往历史悠久，文化底蕴丰厚的郏县，聆听来自郏县三立国际学校的两位美女老师的精彩课堂。来自八五班的李园芳老师授课题目为仁爱版Unit3 Topic1 SectionA李老师以扎实的教学基本功为我们展示了一节听说课的教学模式，我的收获:1教学环节完整，环环相扣。2整个教材能力强(先学习重点知识-六个表达“喜欢”的词汇)。3鼓励性语言使用较好。</h3> <h3>接下来来自九12班的董林林老师讲授的题目为仁爱版阅读课Unit3 Topic3 SectionA我的收获:1以美国电视情景喜剧《老友记》片段，导入新课，学生学习兴趣浓厚。2注重培养学生良好的学习习惯，如课前准备，课前预习，记课堂笔记等。3培养学生当小助手讲解知识点，教学方式新颖独特。4情感升华环节最大限度的激发学生学习英语的乐趣。</h3> <h3>平顶山市第六中学朱亚红老师，中学高级教师，讲授题目为“初中英语听说课同课异构与课堂评价”。朱老师结合不同课型:如词汇课、阅读课、听说课、语法课、试卷讲解课、复习课，谈了自己的备课心得。开展同课异构教学环节，并对不同学员的授课情况提出自己不同的中肯的建议和改进措施。</h3> <h3>平顶山学院外国语学院副院长蒋领敏教授授课题目为“英语国家概况”，她结合主要英语国家地理概况、主要英语国家文化(饮食、节日)和中西方文化差异三方面，让我们一起领略异国风情。</h3> <h3>附部分观摩体会和心得体会，还有“结业典礼”上的优秀学员照片(还有我呢)</h3> <h3>通过为期十天的培训学习，无论是教育理论，还是教育实践，我们都受益匪浅。对于我们每个人来说，学习都是只有起点没有终点，我们每个人都一直坚持在学习的路上，以后的我们一定会更加优秀。我们一定会把学到的理论知识，用到我们实际的课堂教学当中去，力争更进一步丰富和完善我们的课堂教学，使我们的课堂教学效率更高，教学成绩更优秀。</h3>

秋月

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