2021年幼儿园中班教案《狼来了》

1、it is not the high mountains in the distance that makes people tired, but a grain of sand in the shoe.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年幼儿园中班教案狼来了 2021年幼儿园中班教案狼来了1活动目标：1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。活动重点：让幼儿理解动画片的主要情节。活动难点：让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。活动准备：1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。2、物质准备：事先剪辑好

2、动画片狼来了（长度约6分钟）、播放器。3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。活动过程：1、播放动画片喜羊羊和灰太狼的主题曲，引出活动内容。引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）今天我们要一起欣赏喜羊羊和灰太狼系列动画片的第二集，名字叫狼来了。请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。（1）提问：灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语伪装。）灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的

3、真面目：这只灰太狼太恶毒了，我们有什么好办法让村长和小羊们不上当？哪种办法好？3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容（喜羊羊认出灰太狼到结束）。（1）提问：喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装？灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的？谁能用好听的词句来讲讲？（2）定格画面，帮助幼儿理解灰太狼的凶恶面目和气急败坏。（3）提问：最后，喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的？4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。引导语：狼来了，小羊们是怎么样认识狼的真面目的？为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢？活动延伸：家园同育：请家长和幼儿一起观看喜羊羊和灰太狼系列动画片，相互交流动画片的内容。20

4、21年幼儿园中班教案狼来了2活动目标让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。能分析故事情节，培养想象力。根据已有经验，大胆表达自己的想法。教学重点、难点幼儿能大胆地表现出角色特征。活动准备1、欣赏故事狼来了，熟悉并掌握故事内容。2、动画片狠来了的vcd、角色头饰。教学过程1、欣赏动画片狼来了。引导幼儿观察片中角色的表现形式。2、引导幼儿回忆故事中的对白，抓住各角色的特征。引导幼儿有表情地表演对话，再次练习。3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候，山里人不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。

5、以及说谎的孩子无助的焦急。4、全班分享活动让每个孩子参与其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。教学反思通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。2021年幼儿园中班教案狼来了3活动目标：1. 学习在一定范围内四散跑。2. 在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性。3. 培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏

6、带来的乐趣。活动准备：头饰、雪花片活动过程：一.热身运动，提高幼儿的活动兴趣教师带领幼儿入场，教师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。师：“羊宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗？”二.通过游戏，学习正确的跑步姿势1.游戏小羊找青草师：“羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽！”幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。2.教师小结游戏“小样找青草”师：“刚才找青草的过程中，有的羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢？”教师讲解正确的跑步姿势：师：“跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。双手要握拳，在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊，否则会碰到他人。跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。”师：“跑步时如果迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距离，否则会摔跤。”3.再次练习。师：“现在让妈妈要带你们再出去找青草，然后把青草运回家。”4.游戏“狼来了”教师交代游戏要求及注意事项。（1）幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。（2）在妈妈说道“狼来啦！”时，幼儿跑回到教师指定的“家”。（4）在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。5.幼儿再次游戏：（1）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。（2）请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。三.教师小结师：“今天小朋友们表现得都很棒！玩游戏的时候，都非常的认真，并且当你们遇到大灰狼时，表现得都很勇敢。”