用FrontPage2000制作网页教案设计

1、用FrontPage2000制作网页教案设计临沂二十九中学 孟祥坤一、教学目标：1、认识FrontPage2000, 熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作网页的基础知识，在网页中插入文字、图像、表格。3、会美化网页。学习目标：通过教师示范操作和练习1、会启动FrontPage2000，认识FrontPage2000窗口界面。2、掌握网页制作的基础知识（网页命名、保存文件、打开文件等）。3、会在网页中插入文字、图像、表格。4、会用背景图、表格、颜色等对网页进行美化。二、教学重点：要求完成三个单独网页，“自我简介”、“成长之路”、“兴趣特长”及有关在网页中插入文字、图像、表格操作和

2、实现标题文字、表格、图像的混排以达到美化网页的效果，教师先通过局域网、传奇2000教室软件进行“自我简介”网页的制作、美化、命名、保存等示范操作（大约用25分钟时间），之后要求学生对照教材“学着做”、“试一试”、“动手做”完成“自我简介”、学生完成“成长之路”、“兴趣特长”三个网页的基本操作和美化工作。教材在三个网页制作学习过程中，安排的有点零乱，可在教师的指导下进行，教师通过巡视和屏幕跟踪发现问题即时提示和指导，指导学生边操作边体会，逐步掌握FrontPage使用方法，弄清网站、网页等基本概念。三、教学过程：准备工作： 学生：1、复习上一章：网上搜寻交流信息 2、复习进入Word2000的方

3、法，熟悉其窗口界面（标题栏、菜单栏、“常用”工具栏、“格式”工具栏、文本编辑区、状态栏等到），如何插入表格、图片、选择字体、字号等。3、怎样命名文件、文件存盘（保存位置）和打开一个已有的文件。4、预习：第七章：网上发布信息 教师：1、保证网络教室电脑软、硬件无故障，网络传输正常；保证电路正常供电无故障 2、提前备好课，对所教学的制作“自我简介”几个不同网页能熟练操作、讲解无误，对在课堂中学生提出的问题要能给予满意答复并能耐心辅导。 3、备课流程设计如下：课 题制作“自我简介”1、  制作网页标题； 2、展示“自我”形象；3、  制作“自我简历表”；4、实现图、文、表混合排版

4、。以下内容 为备注说明教学目标1、认识FrontPage2000, 熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作网页的基础知识，在网页中插入文字、图像、表格。3、美化网页。学习目标1、会启动FrontPage2000，认识FrontPage2000窗口界面。2、掌握网页制作的基础知识（网页命名、保存文件、打开文件等）。3、会在网页中插入文字、图像、表格。4、会用背景图、表格、颜色等对网页进行美化。教学重点制作网页的基本方法、美化网页的方法技巧教学难点表格的编辑方法，背景图片与普通图片插入方法，表格、文字、图片混排实现表格美化。课时安排1课时教学设备多媒体教学网络教学地点学校计算机网络教

5、室教学方法教师示范操作、讲解、学生练习、教师辅导、总结等教学过程组织教学1、组织学生进入网络教室，简要复习、回顾上一章所学主要知识；2、重复强调开、关机的步骤和在网络教室应注意的实验规则、卫生文明习惯。引入3、连接因特网，在网上浏览、搜集信息，电子信箱的申请和电子邮件的交流学习、操作（有的同学也经常在课余时间上网），我们了解了因特网的神奇世界，畅游了丰富多彩的网站，欣赏到了精美华丽的网页。看到了这么多漂亮的网页，同学们是否也想自己在网上建立一个“家园”？这一章我们将学习如何利用FrontPage2000软件在因特网上安一个自己的“家”。请大家先翻开教材，通过本章学习、操作之后，大家都能制作出如

6、图所示的自己的“家园”，相信大家一定会成功。 告诉学生FrontPage2000与Word2000、Excel&Outlook 一样都是微软公司的软件。 网页制作的软件不只这一种。 介绍：网站、网页知识。新课教学制作“自我简介”一、制作这个网页的主要步骤是：1、启动FrontPage2000，介绍窗口界面的各个部分。2、输入标题文字：“自我简介”并进行字体、字号、颜色、居中等修饰。3、插入换行符换行或回车换行，使用菜单栏“插入图片剪贴画”插入一个剪贴画或使用“常用工具栏”中“插入图片按钮剪贴画”选择一个剪贴画插入并调整其大小，以展示自我形象。4、在编辑工作区插入一个背景图片。5、

7、60;          插入一个6行2列的空白表格、编辑修改表格、输入自我简历的有关文字、再调整修饰表格。6、           建立一个2行3列的表格，将步骤3中的文字标题、步骤4中的“自我形象”、步骤5中的“简历表”分别插入其中实现混排并进行调整、修饰。7、           对“自我简介”进行命名

8、“jianjie.htm”、保存到指定的磁盘、文件夹中，再打开、关闭。二、学生练习操作教材中“自我简介”“学着做”、“试一试”、“动手做”及文件的命名、保存方法，教师给予辅导。三、要求学生练习用回车换行和用插入换行符换行的不同和怎样适当改变两个字体之间的间距。四、要求学生试着删除表格的某一行、某一列或整个表格，完成后再恢复它们。五、指导学生阅下面的表格内容：表格的编辑方法，实际练习表格的选中、编辑方法及使用表格来安排版面。六、操作强调：插入普通剪贴画的方法与背景图片插入方法的不同，试一试：比较它们的窗口编辑区中作用。教师先做好课本P156上的“自我简介”网页（附网页1），示范时用。学生在教师示

9、范约25分钟后，练习时间较短，主要是利用第2、3课时来练习操作，完成学习任务。不少学生在操作时，将插入普通剪贴画当作背景图片用，造成图片与文字、表格不能迭加。巩固指导学生“动手做”完成“自我简介”网页制作、尽可能实现混合排版，并给文件命名、保存。对基础较好的同学提出完成要求。小结本节课后，主要总结示范操作的步骤、内容，示范后学生练习时表现比较突出的和出现的不足。作业1、认真复习教材中基础知识；2、试着完成课后作业：1、2、3、4；3、预习：“成长之路”、“兴趣特长”完成步骤和方法。每节课后布置学生完成本节课操作报告表，加强教学效果的信息反馈。四、自我评价：通过这样的活动，充分利用网络教室资源进

10、行信息技术教学，学生在这样的环境中学习，所见即所得。学生人手一台档次较高的电脑，先进的软件控制功能和局域网使教师示范教学能被学生所接受。学生通过教师示范教学后，根据示范教学情况，对照教材练习绝大多数都能完成学习任务，一部分同学能完成得很好。极少数同学接受知识较慢，通过辅导和请教做的比较好的同学也基本上能完成学习任务。评价尺度：1、是看通过示范教学后，能否基本完成教材中规定的学习任务、操作的方法是否正确；2、是看对所作的网页是否进行美化处理；3、是看对当堂所学的知识如果课后出现练习，是否能准确解答；评价方法：、       &

11、#160; 通过练习来评价学习结果。通过练习评价以便教师、学生能得到教学反馈，从而完成教学目标。课后的判断题、填空题当堂通过提问、讲解完成。、通过完成综合性任务来评价学习结果。通过完成“动手做”“自我简介”网页进行评比来进行。、通过软件跟踪反馈学习结果。在教学过程中，利用安装的传奇2000教室软件对学生操作情况进行即时跟踪或通过巡视发现学生的操作情况，进行信息反馈，发现问题即时提示或纠正。五、教学反思和回顾： 利用网络教室的软硬件资源进行教学，采用示范操作讲解学生练习教师辅导等多种教学方法，完全符合教材的要求，符合现代教育发展的方向，能极大地发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用，给学

12、生充分发挥自己探索知识、创新发展的时间和空间，从而真正调动学生学习知识的积极性和主动性。以后的信息技术教学不但在网页制作方面的，就是其他方面知识的教学也应该充分发挥计算机、网络、多媒体投影教学的作用。 制作“自我简介”先后涉及到三个网页制作，教材中编排太乱，给教师的教学和学生的操作带来一定的麻烦，有少数学生给教材一会儿干这个，一会儿练那个都搞糊涂了，在课堂上也提出不少问题。在课后的学生填写的操作报告中，不少学生对网页制作很感兴趣，对因特网很关心，一节课下来，有的总结中写道：已经掌握，基本掌握，非常容易操作等；有的同学认为学校机房应该开放，增加练习操作的机会。有的班级和同学开始准备制作自己的网页。