2022年人教版语文七下《丑小鸭》教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案寿张中学教学案学科语文年级七第周第节主备人刘兆文授课人20XX年 3 月日课题丑小鸭课型新授总课时知识目标： 1、了解作者安徒生的生平2、积累本文中的生字词语。教学 能力目标： 3、分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。目标 情感目标： 4、领会本文对读者的启示：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。重点分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。教学措施难点分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。教学教学内容环节情景童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小

2、女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有导入过一只可爱的丑小鸭吗？一、 走近作者你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。安徒生（ 1805-1875 ），童话作家，其著名作品有卖火自 主学 习指导柴的小女孩 、等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得 了成就。二、积累词语1、完成注音学丑陋（）讪笑（）嫉妒（）泥泞习来势汹汹（）沮丧（）迸出（交（）骇人（）飕飕（） 戛然（） 木屐（）流2、解释下列词语讪笑：来势汹汹：骇人：嫉妒教学名师精编优秀

3、教案教学措施教学内容环节三、感知课文快速浏览课文，并思考以下问题；交1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求流展示目标 讨 论 2 、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待 它的？展示四、合作探究再读课文，小组协作，理解下列文字含义。1、“ 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的， 因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比人们打死，被鸭子要，被鸡群啄，被看管鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好的多！” 于是他飞到水里， 向这些美丽的天鹅游去。 这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他又来。“ 请你们把我弄死把！” 这只可

4、怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。教学（ 丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）教学措施教学内容环节名师精编 优秀教案2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐述这句话的意思）交流 展 示3、P31 最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么 感到难为情 ? 目标讨论五、拓展延伸创作资料，展1、本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、看他是这样在逆境中成才的，在班中交流。示2、联系自己的生活体验，写片断作文“ 丑小鸭与我”。教学教学内容教学措施环节名师精编 优秀教案3、讨论：丑小鸭的现实意义？总 结 与 巩 固练 习小 结六、作业课外阅读安徒生童话 。巩 固板书设计感 悟 与 反 思

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