五年级上册品德与生活-《园丁赞歌》课件

1、五年级第二单元第二课 园丁赞歌提问环节1、从（ ）的孩童到（ ）、（ ）的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的（ ），难忘老师的（ ），难忘亲爱的（ ）！2、在学校里，每天我有亲爱的（ ）相伴。我快乐地学习，快乐地（ ）。我们的校园生活充满（ ）。3、从爸爸、妈妈（ ）送我入学到现在，我和我们的（ ）一起成长：我们因班级的（ ）而欢乐，我们也会因班级的（ ）而伤心。提问环节1、从（ 幼稚 ）的孩童到（ 有理想 ）、（ 有知识 ）的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的（ 手足情谊），难忘老师的（ 谆谆教诲 ），难忘亲爱的（ 母校 ）！2、在学校里，每天我有亲爱的（ 同学 ）相伴。我快乐地学习，快

2、乐地（ 成长）。我们的校园生活充满（ 阳光）。3、从爸爸、妈妈（ 第一次）送我入学到现在，我和我们的（班集体 ）一起成长：我们因班级的（ 成功 ）而欢乐，我们也会因班级的（失利 ）而伤心。 关键词：不忘师恩 提示：是老师，引领我们走进知识的大门；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，园丁般的呵护我们茁壮成长。我爱您，老师！我要把最美的赞歌献给您！2、园丁赞歌 是您老师， 用辛勤的汗水 浇灌我们； 用真理的火花 照亮我们； 岁月的步伐 已悄然逼近， 一根根银发爬上您的双鬓。 多少寒夜 您奋笔疾书； 多少夏日 您“点石成金”； 假如人间有魔力， 我宁愿成为您手中的粉笔， 伴随您走过风霜雨雪，腊月寒冬

3、。 您永远拥有一个神圣的名字： 园丁老师！小诗歌 老师，多么神圣的字眼！古往今来，留下了多少尊师重教的佳话。古有孔子“不耻下问”“教学相长”的典故，今有毛主席和徐特立先生绵绵师生情。1985年1月全国人民代表大会常务委员会作出决定，正式将9月10号定为教师节。从那以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人亲临学校，向老师表示亲切的慰问。尊师重教的春风吹遍了祖国大地。知识窗这篇短文告诉我们什么道理？ 这篇短文告诉我们什么道理尊师重道不忘师恩 说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事。（请大家小组讨论5分钟）。 体验园？ 说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事。（请大家小组讨论）。 老

4、师教会了我们写第一个字；老师教会我们写第一个单词；老师教会了我们解第一道题 体验园 从网上或课外书中了解优秀教师的感人事迹，推荐给你的伙伴。（小组讨论5分钟） 活动角？ 观看电影一个都不能少凤凰琴冯志远等，写一篇影评。写作要求：既有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒发真情。 凤凰琴的简介 电影讲述的是农村青年张英子到界岭小学当代课老师的故事，她被山区艰苦的办学条件所震惊。老校长每天给几十个娃娃做饭，仅有的两位老师不仅上课，还要天天接送学生，教师的工资因为没钱而拖欠着。尽管如此，清晨竹笛演奏的国歌伴随着冉冉升起的国旗。凤凰琴所奏出的苍桑和古朴的乐音倾诉着一个动人的故事

5、。 凤凰琴影评：故事真实，感情真挚，表演朴实生动。虽然，讲述的是琐碎、鸡毛蒜皮的小事，其实更让我们明白了，他们艰辛生活和无私奉献的精神世界。 事情的转机在一次综合实践课上，班级举办了了一个主题队会。我事先准备了演讲稿，可我认为老师不会再叫我，想不到田老师又点到了我。我站了起来，固执地保持沉默，同学们都紧紧注视着我和老师，欢腾的教室一下子变得寂静无声。似乎过了很长时间，我的耳边传来了田老师的声音，传来了我有生以来听到的最动听的声音:“小晴同学不太习惯在众目睽睽之下说话，那我们大家索性都转过身去，趴在桌上，不看，只用耳朵听吧！” 有时候，一次小小的成功能够激活一个人潜在的巨大的自信，可一次难忘的失

6、败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。那一刻 ，我听见我的声音由轻轻的、羞怯的、断断续续的慢慢变得响起来了，停顿也少了，有的地方甚至可以说是演讲得声情并茂了。我突然发现台下早已有不少同学抬起头，向我投来了赞许的眼光。演讲结束后，教室里响起一阵热烈的掌声小组讨论4分钟下列问题1、第四自然段中，为什么说是“有生以来听到的最动听的声音”？2、第五自然段中为什么我的声音由轻轻的、羞怯的、断断续续的变成响亮的呢？3、这篇课文像我们之前学过的哪篇课文？1、因为老师鼓励“我”，激励“我”，让“我”相信自己！2、因为同学和老师都静静地倾听“我”，没有嘲笑“我”，所以我又自卑变成自信。3、掌声。 “老师，那一次

7、我错了”，“老师，那一次你错怪我了”。你是否有似曾相识之感？你和老师之间发生过这样尴尬的事吗？也许是一件不经意的小事，你伤了老师的心；也许是老师的一次误会，让你至今无法释怀。快把这埋藏在心底的话说出来，写在卡片上，偷偷地塞在老师的抽屉里。让我们心无遗憾，充满阳光，真诚拥抱美好的生活。心里话 心里话老师：那次是我错了老师：那次不是我的错 心里话楼老师：那次是我错了王老师：那次不是我的错被采访的老师小档案姓名：性别：年龄：老师和同学的课间交往情况老师的课堂教学风格我设计的采访话题1.2.3.采访后对老师的新发现、新认识：被采访的老师小档案姓名：xxx性别：男、女年龄：xx岁 老师和同学课间交往情况

8、：老师经常会与我们一起交往。 老师的课堂教学风格：幽默、风趣，活泼，但有时又很紧张、严肃。 我设计的采访话题1.老师认为我们的课堂应该是活泼的还是紧张严肃的？2.老师认为应该多家访吗？3.老师鼓励同学们自主学习吗？采访后对老师的新发现、新认识：老师对我们很负责、很上心，我爱老师！ 虽然今年的教师节已经过去了，但我们可以筹备明年的教师节，希望明年的教师节过得更有意义、更加充满欢乐！活动组织者xxx、xxx活动参与者xxx、xxx活动时间2015年9月10日活动地点义乌市福田小学活动前期准备xxx活动过程简述你把什么礼物送给了哪位老师，然后，老师说了什么，你又说了些什么。我的感受或收获对老师的赞美

9、等同学和老师对我们这次活动的评价由老师与其他同学来进行评价。特别的爱给特别的您 老师是很伟大，但老师在生活中有时批评我们，你认为老师做得对吗？1.老师是恨铁不成钢。2. 老师吃饱了撑着，没事干，来骂骂我们。3.我们做错了，老师以批评的方式来让我们记住这次的错误，保证下次不再犯。4.老师心情不好，拿我们出气。 老师是很伟大，但她在生活中有时批评我们，你认为老师做得对吗？1.老师是恨铁不成钢。2.老师吃饱了撑着，没事干，来骂骂我们。3.我们做错了，老师以批评的方式来让我们记住这次的错误，保证下次不再犯。4.老师心情不好，拿我们出气。 老师，她用辛勤的汗水来灌溉我们，教育我们，与其说她是园丁，倒不如

10、说她是我们的第二个母亲！老师的风采风趣幽默的楼老师青春可爱的喻老师 交换名字1.选5个同学交换名字，例如：王佳豪改成潘丽雯。2.由一人报其中一个交换的名字，被改名的同学应站起来，如果那位同学没站起来，应淘汰这位同学。3.最后剩下的同学为胜出者。小游戏 是老师，引领我们走进（ ）；是老师，开启我们（ ）；是老师，（ ）般呵护我们（ ）。我爱您，老师！我要把最美的（ ）献给您！ 老师，多么（ ）的字眼！古往今来，留下了多少（ ）的佳话。古有孔子“（ ） ” “ （ ）”的典故，今有毛主席和（ ）先生的（ ）。（ ）年（）月，全国人民代表大会（ ）作出决定，正式将（ ）月（ ）日定为（ ）。复习 是老师，引领我们走进（ 知识的大门 ）；是老师，开启我们（ 混沌的心灵 ）；是老师，（园丁）般呵护我们（ 茁壮成长 ）。我爱您，老师！我要把最美的（ 赞歌 ）献给您！ 老师，多么（ 神圣 ）的字眼！古往今来，留下了多少（ 尊师重教）的佳话。古有孔子“（ 不耻下问）” “ （教学相长）”的典故，今有毛主席和（徐特立） 先生的（绵绵师生情）。（1985）年（1）月，全国人民代表大会（常务委员会）作出决定，正式将（ 9）月（10 ）日定为（教师节）。复习再见！