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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案反思：水果拼盘活动名称：水果拼盘重点领域：社会、科学活动方式：分组预设目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体悟到制作水果拼盘的乐趣，还体悟到与伙伴共享水果的乐趣。2、知道多吃水果对身体有益处。3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。活动预备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果活动预设：一、展示实物水果若干。师：1、今日，教师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗?请几个小伴侣把手伸进去，摸一摸，告知大家到底是什么礼物。(小伴侣回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。)2、逐一拿上小伴侣摸到的把礼物，放在桌子上。二、熟悉水果，能说有名称，外

2、形和色彩。1、喜爱这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么色彩的?2、你觉得它象什么?三、出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激活幼儿制作的爱好。老师：今日教师为你们预备了许多好吃的水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伴侣们先来看一看。你觉得它看起来象什么?四、幼儿制作水果拼盘。引领幼儿从色彩、品种、罗列三方面制作水果拼盘。五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给伙伴，一起共享水果拼盘。知道吃水果对身体的益处。观看记录：一、小伴侣对摸礼物很感爱好，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的色彩举行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子;果皮光洁的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子从中看得出

3、他们是专心观看了。二、小伴侣对水果有了一定生活阅历，他们都能说有名称，外形和色彩，对水果的外形举行了大胆想象，有些说：杨桃切成一块块象五角星;有些说：桔子瓣象弯弯的月亮三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉醉在自己的创作中。四、五、尝尝我的水果拼盘，教师我的水果拼盘好吃吗?他们在共享水果拼盘时沟通自己的作品，还尝到共享食物的欢乐。活动反思：水果是幼儿极其喜爱的食物，让幼儿观看它们的形状特征，知道水果还有其他的吃法，利用制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好，二来培养了他们的动手操作能力。为他们创设一个宽裕的环境，在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历，所以课上起来孩子们喜爱，课就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的进展。美中不足的是水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如预备多一些就好了。

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