共防共治学生欺凌共建共享和谐校园观后感心得

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共防共治学生欺凌共建共享和谐校园观后感心得

以“共防共治同学欺凌·共建共享和谐校内”为主题的20XX年中小同学（幼儿）“安全教育日”专题教育活动已在学校安全教育平台上线。下面是共享的共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得，欢送大家阅读。

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得1

所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命安全。这不仅违反了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。

“友善”是人际交往中必需具备的道德标准，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。假如你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？

首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充足的理解他人、体谅他人，拥有宽广的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充满欢乐。

其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应当按时寻求家长、老师甚至警察的帮忙，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!

同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内!

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得2

校内，是求知者的乐园，是探究者的天地，那里充满了我们欢乐的身影，洒满了我们胜利的泪水，处处洋溢着我们欢乐的笑声，校内，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然漂亮，但其中仍然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校内生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患仍然存在。

平安，是我们全部人的心愿，老师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安……

我认为校内不平安的因素主要有两大方面：来自校内的主要有校内环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌，来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校内里，只有树立自我爱护意识，懂得自我爱护的常识，学会安全自护，才能消退、削减生活中的隐患，快欢乐乐、健健康康地生活。一旦校内里发生火灾，首先要选择正确的逃命或自救方法。为了给我们这些青年学子制造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、主动行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃命”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带着下，进行了冲动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都主动协作，顺当地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参与到救火中去，但我们也同样认仔细真地观摩了救火的全程，懂得了很多。

构建平安校内，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校内的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!

让我们一起携手共同创立平安校内吧!让这些令我们担心与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校内永远伴伴着我们茁壮成长!

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得3

校内是我们增长学问、接受教育的地方，本不该为欺凌大事的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校同学。从80年月末到如今已显现了一个未成年人犯罪顶峰，我国显现的校内欺凌大事并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌影视作品越来越多，充满我们的视野，很多作品中对于犯罪过程详情的描述，成了不少青少年模拟的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的抱负场所。校内欺凌大事的存在，受影响的绝非个别同学，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校内欺凌却打破了校内应有的安静。花季少年身上的欺凌倾向非常令人担忧。

说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校内欺凌同时也表达出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个非常困难的修养过程。游戏人生，看起来当然洒脱，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的时机。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。伴着社会的进展，科学的进步，如今校内里显现了校内欺凌，闹的同学们都人心惶惶。影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用非常严峻，在我们身心发育过程中，自制力量一般较弱，是与非的界限比拟模糊，很简单在觉得新颖好玩的心态下去模拟一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。校内欺凌大事虽然发生在学校里，发生在我们这些同学身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类大事的发生，在校内营造一个良好的学习环境。校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。

选择，一次生命的郑重。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完善。同学们，让我们携起手来，拒绝校内欺凌!

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得4

我校开展了高校生安全教育，尽可能的削减意外等事故的发生。以下是对我校详细措施的总结与心得：

学校实行有效措施，强化了对高校生的教育力度。在教学上，充足发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对同学进行安全教育；在日常教育管理以及各种效劳工作中，都必需结合安全方面的内容，适时的对同学进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众言论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和效劳工作紧密结合起来，使同学安全教育得到广泛而充足的重视。

全面教育即安全教育不但要使同学把握一般的，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育同学遵纪守法，提高警惕，强化防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。此外，由各班班主任主持开展安全教育的主题班会，明确安全教育的重要性，使同学们从根本上熟悉到安全教育的重大意义。

各班班主任实行实践活动，主动到本班同学各个宿舍查看，了解同学详细情况，对安全检查不合格的同学做出详细要求，尽可能的改善宿舍安全情况。详细的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电线、违章运用电器以及电脑的安全运用等问题进行了严格检查，保证同学的生活安全。

班级开展安全教育与实践活动。本班班委通过班级商量，确定对班级安全教育进行实践。

其一，由于近期校内发生多起打架斗殴大事，针对事态严峻性向全班同学进行安全教育。

其二，由于进入夏季，伴着天气的酷热，为了防止盛行病、传染病等各种卫生安全问题的显现，严格卫生要求，强化班级卫生清扫，尤其对将食物带入教室，乱扔垃圾等问题进行严格处理，改善班级卫生状况，为大家营造安全、良好的学习环境。

其三，尽力了解同学详细情况，增加与同学之间的沟通，有助于了解到同学学习、生活上存在的问题以及同学之间的冲突，努力强化同学之间的沟通，用最好的方法解决问题，防止不必要的事情发生。

其四，主动发挥本班心理委员的作用，在恰当情况下与同学沟通沟通，面对酷热的季节以及期末考的压力，使同学能够用轻松的状态、良好的心态来面对生活中的困难与挫折，这也从另一个方面为高校生安全教育作了保证。

其五，开展班级消遣活动，放松身心，削减烦躁感，不仅能够使大家享受生活，而且能够从心理上消退阴影，防止安全问题的发生。

高校生安全教育与高校生学习、生活紧密相连，我们必需仔细对待安全教育，把安全教育落到实处，尽可能防止不理智的行为和意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创立和谐校内。

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得5

首先，做为一名学校安全专干与校内帮助警要强化自己的安全责任心，做到安全在我心中，把安全事故毁灭在萌芽状态前，中小同学是祖国的将来，通过强化中小同学公共安全教育，培育中小同学的安全意识、学问和技能，提高中小同学面临突发安全大事自救自护的应变力量，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、抢救力量必将产生长远的主动影响。现就我们学校进行了安全教育后我的一点心得体会。

在新的时期背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国间续修订了《未成年人爱护法》、《义务教育法》，公布了《中小学幼儿园安全管理方法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。其中，均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众应对突发大事的意识、社会责任意识和自救、互救力量。

伴着经济的日益进展，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路演出了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在锋利的汽笛声中，当你面对那些惊心动魄的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故仍然是各种事故领域的“头号”，而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫学问，自我爱护力量差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

为了更好地宣扬交全学问，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出了建议：

1、我要仔细学习交通安全的法律法规，遵守交通规章，强化安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的公路时，请时辰保持苏醒的头脑，不在公路上玩耍打闹；

3、当我们时公路时，多一份谦让与耐烦，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路；

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不管性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有的警惕，不懂至少的安全常识，那么，危险一旦降落，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时分，我们的社会便向文明的此岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得6

国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行无视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“国泰民安”；从小的方面来说，家人外出，也是“赶紧相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的根底。在培育祖国栋梁的校内，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好安全教育工作，才能让同学安心学习，茁壮成长。自参与工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。

一、校内的安全教育与教学质量必需双管齐下。

正如“国泰民安”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，同学以“学习”为主，学习是同学的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯，激发同学对各种学问的学习爱好，让同学自觉地、自主地学习。让同学养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪商量、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低力量的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明了教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学习、乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。

二、必需标准同学的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工的我们，在培育同学行为习惯方面应当赏罚分明，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育燃眉之急。

面对是非观念弱，荣辱感不强的同学，他们对很多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校内，不加区分地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，强化法律意识，安定校内环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在许多的家庭中：

一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。

二是父母每天沉溺于馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在热闹的桌旁，两眼发困不能回家，还挨输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。

三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，同学在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教育。

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得7

安全是一切工作的首要条件，我们要时辰把安全工作放在首位，牢记安全的重要性。它牵动着每个孩子、每个家长、每个老师的心。尤其是关于校内安全隐患的有关问题，感受很深。我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增加做好安全工作的责任感、紧迫感、任务感。而责任感、紧迫感、任务感有时做好一切工作的前提。

通过学习，我认为校内安全安全教育要制度化、常规化，要触及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。由于小同学的年龄年龄太小，他们的安全意识普遍比拟薄弱，自身安全意识不强，所以必需时时、事事进行安全教育。据此学校也建立了文化窗、校内黑板报，让同学自己制作班级黑板报及小同学手抄报等，从各方面强化安全学问的教育。

我觉得学校安全，要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增加做好安全工作的责任感、紧迫感、任务感。而责任感、紧迫感、任务感有时做好一切工作的前提。

学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，肯定要严格、仔细，同学不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要触及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

另外，老师们在带着同学进行安全演练时，肯定要严格、仔细，不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是为了养成良好的安全习惯而演练的。再有，老师要以身作则：老师在安全教育时，不能光要求同学怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给同学做出典范，不能说一套做一套。

孩子是祖国的将来和希望。做好同学的安全工作，责任重大!有位教授说：老师是安全之魂，同学是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。同学在学校的一切活动都可能造成安全隐，因此我们应当强化工作责任感，努力为创立平安校内而奋斗。

学校安全无小事。事事、到处都存在安全隐患。人人树立安全意识，实行安全措施，严加防范，将担心全因素毁灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们坚信：在总结过去经验的根底上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作肯定能做好!

总之，学校安全无小事。事事、到处都存在安全隐患。人人树立安全意识，实行安全措施，严加防范，将担心全因素毁灭在萌芽状态，不能将安全责任推卸给某位领导，单纯的认为安全和自己没关系，自己的责任只是上好每一节课，只有做到人人重视安全，把安全责任放在首位。这样，学校的安全工作才能做好。

共防共治同学欺凌共建共享和谐校内观后感心得