10B绿色上网健康生活教案

10B绿色上网,健康生活讲课设计10B绿色上网,健康生活讲课设计10B绿色上网,健康生活讲课设计绿色上网，健康生活讲课目标知识与技术：使学生意会网络成瘾的危害，熟习网络成瘾的特点及预防方法。过程与方法：体验案例分析活动过程中充满着研究性和创办性，在活动中获取成功的体验与欢喜，建立战胜困难的自信心。感情与态度：培育学生对未知知识研究的能力及自学能力。培育学生判断能力、划分能力及防备能力。讲课重难点要点：让学生意会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：戒除网络成瘾方法的正确使用。讲课过程一、创办状况，导入新课以?网瘾少年后悔歌?引入本课课题。二、合作沟通，研究新知经过观看网络成瘾的一些案例，认识网络成瘾的特点。资料一：成绩优异、关怀集体的小杰，被网络所吸引，陶醉网络，学习成绩降落，今后为了上网费，走上了打劫的犯法之路。资料二：据新华社报导，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而此中未成年人犯法比率更是逐年递加。当前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的那么更多。广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。此中三成学生是陶醉玩“机〞，中“毒〞成瘾惹起犯法。资料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天与同学发生争执，今后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本惹起轩然大波。家长们由此发现，很多中小学生在回家后，会花大批时间在网上聊天。中小学生聊天的对象常常是自己的同学，假如和陌生人聊天发生不快，能够不理对方了事，但和同学网上争执，虚假网络空间就会惹起现实矛盾。因为网上聊天互不会面，说话不留人情，矛盾简单加深，一旦矛盾激化即可能酿成惨祸。三、察看特点，自我诊疗为了预计你的上瘾程度，用这个尺度表回复以下问题：1＝完满没有2＝极少3＝有时4＝经常5＝老是得分1．你有多少次发现你在网上停留的时间比你本来打算的时间要长？〔〕2．你有多少次忽视了你的家务而把更多时间花在网上？〔〕3．你有多少次更喜爱因特网的刺激而不是与你朋友之间的亲近？〔〕4．你有多少次与你的网友形成新的朋友关系？〔〕5．你生活中的其余人有多少次向你诉苦你在网上所花的时间太长？〔〕6．你的学习成绩和学校作业有多少次因为你在网上多花了时间而遇到伤害？〔〕7．在你需要做其余事情以前，你有多少次去检查你的电子邮件？〔〕8．因为因特网的存在，你的工作表现或生产效率有多少次遇到影响？〔〕9．当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩白或许变得遮掩饰掩？〔〕10．你有多少次用因特网的欣慰性想象来调停对于你生活的那些恼人考虑？〔〕11．你有多少次发现你自己希望着再一次上网的时间？〔〕12．你有多少次担忧没有了因特网，生活将会变得愁闷、空虚和无趣？〔〕13．假如有人在你上网的时间打扰你，你有多少次厉声说话、叫唤或许表示生气？〔

〕14．你有多少交因为深夜上网而睡眠缺少？〔

〕15．你有多少次在下网时为因特网而出神，或许梦想自己在网上？〔

〕16．当你在网上时，你有多少次发现你自己在说：就再玩几分钟？〔

〕17．你有多少次试图减少你花在网上的时间但却失败了？〔

〕18．你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间？〔

〕19．你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其余人在一同出门？〔〕20．当你下网时，你有多少次感觉丧气、愁闷或许神经质，而这些情绪一旦回到网上就会藏形匿影？〔〕总分：20－39分：你是一个一般的网络使用者。你有时可能会在网上花较长的时间，但你能控制对网络的使用。40－69分：因为网络的存在，你正愈来愈屡次的遇到各种各种的问题。你应该仔细考虑它们对生活的所有影响。70－100分：你的网络使用正在给你的生活造成很多严重的问题。你需要此刻就去解决它们。四、典范分析，深入新知资料一、传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声迷惑所有经过这里的船只，使它们触礁飞扬。有勇有谋的奥德赛船长英勇地接受了横渡海峡的任务。为了抵抗女巫的歌声，他想出了一个方法：让海员把自己牢牢地绑在桅杆上，这样，即便他听到歌声也没法指挥水手；并让所有的海员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。请问：从这个案例中，你对自觉抵抗不良迷惑有何启迪？资料二、美国Amherst学院进行了一个很存心思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，察看它渐渐长大时，能抗住多大由铁圈赏赐它的压力。你能猜到悲伤能承受的压力吗？研究人员取下铁圈，费很鼎力气打开南瓜时，发现它为了试图打破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧坚固的层层纤维。它为了汲取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超出了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。请问：南瓜的力量，对你自觉抵抗不良迷惑有何启迪？五、合作沟通，解决问题经过小组合作沟通，商讨消除网瘾的方法。六、畅聊收获，概括总结依据学生的商讨结果，教师概括总结出戒除网瘾的一些确实可行的好方法。其余要完满治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点：1．提升学生抵抗迷惑的能力2．教育学生调整好意态3．学校、家庭左右开弓，共同教育小结与反省：经过本节课的学习，让学生深刻认识到网络成瘾的危害，并从中汲取教训，引认为戒，劝告自己不要重蹈覆辙，把所有精力放在学习上，力求做一个勤学生，好公民。最后建议全体学生：1．严格恪守?中学生守那么?、?中学一生常行为标准?，正直自己的言行，加强自我的涵养。2．远离网吧，决不踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告别。3．自觉恪守?全国青少年网络文明合约?，踊跃建议文明上网，不陶醉于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界线，使用网络文明的语言，形成优异的网络道道德为标准。4．自我拘束，相互监察，对连续上网吧的同学，我们每一个人都有责任进行检举与帮助。同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让们的老师、父母放心，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒〞，建议健康上网见解，珍惜岁月，勤劳学习。