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文档简介
第第页环保教案九篇
环保教案篇1
活动目标:
1、了解不同垃圾的处理过程,了解垃圾处理与环境的关系,知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。
2、在沟通搜集的垃圾寿命信息的过程中,体验共享的乐趣。
活动预备:幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报;有关垃圾处理的图片、碟片。
活动过程:
1、组织谈话。
1〕请幼儿在集风光前讲解并描述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。
2〕老师总结:烟蒂1――5年,香烟滤嘴10――12年,防水纸5年,纸张2――5个月,皮革、锡罐50年以上,尼龙布30――40年,毛袜1――5年等
2、了解垃圾的处理过程。
1〕提问:垃圾可以在我们身边存活这么长时间,给我们的生活带来很大的危害,垃圾是怎样处理呢?
2〕观看录像《垃圾的分类与循环再造》,引导幼儿初步了解垃圾再造状况,感受科学技术给人们带来的方便。
3〕出示图片总结讲解:垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很简单被分解,如食物、一些自然垃圾〔如落叶〕,掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,
如塑料和玻璃做成的东西,需要掩埋很长时间。现在,人们将垃圾进行分类、加工再造,又变成了有用的东西。如:菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料;纸张、纸盒可以做成造纸的原料;旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。
3、组织争论:小伙伴们想怎样处理、利用废旧物品?
环保教案篇2
活动目标:
1、参观环城河受污染最严峻的一段河流,了解爱护环城河的重要性,渐渐形成爱护的意识。
2、能用连贯的语言表述自己的见解,情愿与同伴和老师进行积极的沟通。
3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。
活动预备:
1、录像带〔录有清楚、漂亮的环城河〕
2、录音带〔环城河的自述〕
3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
设计意图:
水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题,我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁,严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存,还影响到了我们人类的健康,甚至还影响到了经济的进展。近年来,瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性,但是这个活动还让许多人不理解,作为我们瑞安的小主人,他们更是不理解,于是我便设计了这个教学活动,通过参观环城河,观测以前的环城河,爱护环程河等环节,并在活动中利用了实地参观及多煤体教学,并结合多种教学手段,让幼儿了解爱护环城河的重要性,渐渐形成爱护环境的意识。整个活动安排合理,层次清楚,动静交替,给幼儿营造了良好的氛围,使之更好的达到教学目标。
活动一实地参观环城河
1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。
2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。
看:你在环城河上看到了些什么?〔河上有许多垃圾,有许多污水排放到环城河里等等〕
闻:闻闻环城河所发出的气味,有什么感觉?
活动二
一、让环城河水变清
1、师:刚才,我们一起去参观了环城河,现在我们来说说环城河,现在我们来说说环城和是什么样子的,你们喜爱这样的环城河吗?
2、师:现在的环城河又黑又臭又脏,其实以前的环城和可不是这样的,现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的?
二、观看录像带
1、观看影片清亮、漂亮的环城河。
2、师:以前的环城河美吗?美在哪里?
3、师:以前的环城河漂亮、清亮,河里还生活着很多的小动物,可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢?
4、师:原来污水的排放,乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由,让我们大家一起听听环城河是怎么说的?
5、听录音:我是受污染的环城河,最近几年我变的又黑又脏又臭了,我的河水都变了颜色,不再是清清的了,生活在我这里的小动物也没有了自己的家,它们有的搬家了,有的都死了,唉!我真难受呀!
三、爱护环城河
1、我们有什么方法使环城河的水变清?
2、师:要使环城河的`水早日变清,仅仅依靠我们的能量是不够的,我们还要发动自己身边的人,都加入到治理环城河的活动中。
活动三我心中的环城河
1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起加入爱护治理环城河这个活动中来?
2、我们将自己心中的环城河画下来,用我们的画来告知大家,让他们加入到爱护环城河这一活动中来。
3、你心中的环城河是什么样子的?
4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。
5、活动延伸
将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人,请人们共同加入这一活动中来。
环保教案篇3
[活动目标]
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情,培育幼儿爱惜草和爱护环境的意识及良好习惯。
3、培育幼儿的观测力,学习观测的技能。
[活动过程]
1、感觉草地。
请小伙伴在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(留意丰富幼儿词汇,援助幼儿恰当地表达,说出自己的感觉。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很松软,像地毯一样。)
2、认识草地。
鼓舞幼儿在草地上自由玩耍,引导他们从草的颜色、气味、外形、大小等方面进行观测。(小草叶子比较简单受伤,小伙伴要留意爱护它。)
人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒畅,草地可以美化环境,草可以释放氧气供人和动物呼吸,有的草是动物的食物,草可以挡风沙,防止水冲垮河岸。)
3、争论如何爱护草。
草对我们人类真重要,你情愿爱护它吗?你想怎样爱护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?
[延伸活动]
集体组画:百草园
鼓舞孩子利用自由活动时间把自己发觉的小草制面标本,或画出来布置百草园,想像人们自觉爱护环境及大自然的漂亮景象。
环保教案篇4
活动领域:环保
活动名称:电池不能随意玩
活动目标:通过抚弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。
活动预备:每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池假设干;讲解废旧电池危害的光碟。
活动过程:
一、查找会动的玩具
导入教学主题,幼儿自由玩带来的电动玩具。
二、找电动玩具能动的缘由
老师:为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)‘
老师:找找看电动玩具里的电池在哪里?
三、了解干电池基本特征
(1)出示实物,请幼儿观测它的外观。
老师:我们一起看看电池是什么样的?
(2)电池有正负极之分,凸起的地方是正极(+),平面的地方是负极〔-〕。
(3)电池产品可分一次干电池〔一般干电池〕、二次干电池〔可充电电池,主要用于移动电话、计算器〕、铅酸蓄电池〔主要用于汽车〕三大类。我们最常用的是一般干电池。
(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。
四、干电池的作用
老师:电池有什么作用?〔幼儿自由回答。〕
五、干电池的危害
(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
老师:电池主要含铁、锌、锰等,此外还含有微量的汞池不能随地丢弃,要放进专用的废旧电池回收箱里
(2)讲解并描述幼儿由于电池而受伤的新闻。
一个叫浩浩的小伙伴晚上回家后,一个劲地嚷“耳朵疼”,家人询问后才得知,下午在幼儿园,浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是,家人连夜将浩浩送进了医院。依据给浩浩动手术的吴医生介绍,直到第二天上午,浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米,当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处,是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺当取出,但浩浩耳朵有点充血,需要消炎处理。
老师:电池里面是有毒的化学物质,对人体健康和生态环境危害很大,小伙伴们千万不能把电池放进嘴巴,也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。
六、正确运用干电池
老师:小伙伴们知道怎么安装电池吗?〔幼儿尝试安装电池。〕
老师:先检查电器和电池接触面是否清洁,须要时用于布擦净,再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用,同一种型号但不同种类的电池也不能混用。
活动延伸:
1.在科学区“我会玩电池宝宝”的游戏材料,让幼儿操作。
2.发放“变废为宝好方法”记录表,家长与幼儿共同完成。
环保教案篇5
活动目标:
1、激发幼儿种植植物的情感,培育环保意识。
2、予以幼儿亲近大自然的机会,培育幼儿劳动技能。
3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作,加强团队意识。
活动预备:
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容:
一、解植树节的意义。
老师:小伙伴知道3月12日是什么节日吗?
老师:你们知道植树节的意义是什么吗?
二、观看CD。
老师:老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小伙伴认真观测,看完之后回答老师刚才问的问题。
老师请幼儿回答植树节的意义。
老师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用,是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。
三、丰富植物园。
老师:我们的小伙伴还小,还不能去植树,但是我们可以去爱护小树,爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。
老师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。
老师讲解并描述种植的要求。
老师带领小伙伴去种植园种植大蒜。
四、总结,结束活动。
老师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的援助下去真正的植树。
环保教案篇6
活动目标:
1、合理利用废旧物品,培育环保意识。
2、运用粘贴装饰,改变出各种物品,培育幼儿对动手制作的爱好。
活动预备:一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀;已制作好的作品:镜框、脸谱、包、煤气灶;摄制的录象:任意丢一次性饭盒和筷子
活动过程:
1、观看录象、争论。
师:出示一次性饭盒和筷子,看看录象中的他们把盒子放在哪了?你喜爱吗?你看到了,你想怎么办?〔观看录象〕
师:谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了你想怎么办?〔应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。〕
师:你们这种行为真好,想想有没有更好的方法了,你们可以争论一下。师引导:仍在垃圾箱里就没有用了,能不能利用一下,美化一下我们的环境,谁来说说可以怎么办?可以做什么东西?〔桌、椅、花盆、包……〕
2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。
师:我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品,你们参观完后自己想一想,争论一下如何制作。
〔1〕如何制作镜框:剪两块一样大的圆纸盒,将饭盒边剪下一块,然后粘贴在后面
〔2〕制作脸谱,把饭盒分成两半,然后在后面画上脸谱,贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。
〔3〕还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢?
3、幼儿操作。
幼儿自己动手操作,老师做巡回指导。〔制作后幼儿自有结伴玩〕
点击此处查看该主题环保小卫士设计意图
环保教案篇7
活动评析
一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中非常常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个特别主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感爱好,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得胜利的喜悦,同时,也重视进展幼儿的审美技能和独创精神。
二、效果分析
这是一次幼儿极为感爱好的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充斥了爱好。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也非常的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,非常的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成漂亮的服装时,幼儿体会到了胜利的喜悦,加强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着快乐的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
活动目标
·树立初步的环保意识和废物利用的意识
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
·进展制造力和审美技能
重点难点
·重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
·难点:装饰服装设计别出心裁
活动预备
·阅历预备:请家长带幼儿去服装商店观赏时装;五名幼儿学会时装表演
·物质预备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料假设干
活动过程
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿观赏。
二、观测范例并讲解示范
1.你看了刚才的时装表演,你喜爱哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由争论)
2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有很多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今日进行一个“绿色时装秀”。
老师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,留意颜色的协调搭配。
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三、幼儿制作,老师巡回指导
1.指导幼儿选择合适的材料,避开太繁复。
2.提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避开垃圾的产生。
3.援助一些技能较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,相互观赏
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,相互观赏,最末选出五件最美丽的作品,放到美术作品展示区。
延伸活动
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
环保教案篇8
幼儿对沙有着深厚的爱好,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的提供,于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题,生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过幼儿自己主动探究,发觉沙的很多有趣的现象和改变,同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨,并且获得丰富的生活阅历。
活动目标:
1、利用各种玩沙工具进行操作,运用对比的方法,感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的爱好,体验玩沙的欢乐。
3、了解沙和人类的关系,加强环保意识。
活动预备:
1、各种玩沙工具以及帮助材料,筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子
4、双面胶、胶水、水彩颜料等
5、小脸盆10个、小棒子15支
6、歌曲磁带、录音机
活动过程:
活动一、流淌的沙
1、请幼儿任意玩沙,通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.
2、在老师的引导下,幼儿能归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来,感知沙子流淌的特性,发觉放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。
5、放音乐,幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡
〔一〕变湿的沙
1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢?
2、3人一组,引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里,用筷子搅一搅,并观测湿沙有什么改变。〔水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了。〕
3、比较干沙和湿沙的不同,动手操作:请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观测有什么现象。〔幼儿操作比较后发觉:干沙的颜色浅,能流淌,不能塑造;湿沙的颜色深,不能流淌,可以塑造。
〔二〕、建筑城堡
1、争论:我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢,听说一群小蚂蚁想要有个家,那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?
2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五彩缤纷,我们可以请谁来帮忙呢?
3、幼儿自由组合3人一组,幼儿进行建筑城堡:用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。
4、5组幼儿来展示自己的城堡,说说你们用什么方法来做的,共享乐趣。
5、争论:“沙子越多越好吗?”通过争论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,加强环保意识。
环保教案篇9
活动目标
1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音,培育幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动预备:
相关图片与录音
活动过程:
一、引导幼儿感受乐音与噪音
1、听乐音说感受
提问:听了这些声音你感觉怎样?
师小结:这些声音听起来让人感觉很舒畅,我们就给它一个好听的名字叫乐音。
2、听噪音,想想说说
提问:刚才你听到了什么声音?
听了这些声音你又有什么感觉?
师小结:这些声音特别吵闹,听起来让人很不舒畅,我们也给它一个名字,叫噪音。
二、了解乐音的作用与噪音的危害
1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。
2、了解乐音的好处
图一:病人
图二:小宝宝
图三:动物
图四:植物
2、了解噪音的害处
提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。
三、结合生活阅历讲解并描述:
师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?〔幼儿沟通后个别讲解并描述〕
四、教育幼儿平常不发出噪音
1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?
2、师:援助难过的人〔引导幼儿说出平常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等〕转过脸谱,变成笑的。
五、延伸、
请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并查找有关资料,寻求解决方法。
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