学科教学融合创新示范课例八年级语文我们的互联网时代教学设计表_第1页
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附件4：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名我们的互联网时代学科语文章节第四单元综合性学习教材版本人教版课时第1课时课型新授课年级八年级二、教学目标.了解什么是互联网。.网络新词在生活及学习中的运用。.了解网络生活的利与弊。.学生信息安全意识培养和信息道德培养。三、学习者分析这个年龄的学生是伴着互联网的进一步普及发展成长起来的，对互联网带来的便捷生活方式并不陌生，但对于互联网作为强大的学习工具这一点，认识远远不够。怎样搜索相关信息，识别有效信息，理性、科学地运用思维能力驾驭网络的能力较低。因此，本课从流行的网络词语入手，设计两个教学环节，引导学生从网络新词、网络生活利与弊上引导学生学习。四、教学重难点分析及解决措施.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。让学生就一些网络新词举例并解释。.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。让学生熟记《全国青少年网络文明公约》。.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。为了达到这个目的，让学生对网络的利与弊进行发言。五、运用的能力点能力点工：A3.演示文稿设计与制作能力点2：A9.学生信息道德培养能力点3：A10.学生信息安全意识培养六、教学设计教学环节起止时间(〃'-'〃)(按照完整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析一、创设情景，导入新课roo〃-3‘00〃了解什么是互联网播放视频，引出什么是互联网看视频更加直观的了解什么是互联网二、互联网在生活中运用3'00〃-6'00〃网络新词在生活及学习中的运用网络在学习、工作、生活中的运用就了生络谈生己的网识谈学自解活知通过学生的积极参与活动,了解网络在生活中无处不在二、网络7£0〃-31'00〃网络新词什么是网络新通过学新词大家谈在生活及学习中的运用网络新词，我了解的网络新词及含义，如何看待网络新词词PK,网络新词我了解动地自网词解活好享对新理生更分己络的三、网络生活利弊谈3ro0〃-35'00〃网络生活利与弊学生就网络生活的利与弊进行讲述，教师进行引导谈自己对网络生活的看法，并举相关的例子国年文约全少络公{青网明四、小结，填写调查问卷35'00〃-4ro0〃正确使用网络，让网络为我们的学习生活服务对本节课学习进行小结，了解学生对手机、电脑的使用情况填写调查问卷通过调查，指导学生合理使用电子产口口口六、教学流程图板书课题一播放视频，导入新课■►活动一：网络新词大家谈■►活动二：网络利与弊T小结，填写调查问卷，引导学生合理使用电子产品。注：此模板可另附纸。

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