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区一中语文教研组工作制度_物业经理人源自物业论文区一中语文教研组工作制度

语文教研组是学校进展语文教学讨论的根本组织，是语文教学指挥系统的重要组成局部，其健全程度和工作水平直接关系到学校语文教学质量的凹凸。新课程改革对教师的专业化建立提出了更高的要求，也对教研组的专业化和科学化建立提出了新的要求。加强语文教研组建立，对促进语文教师专业化进展，提高语文课程实施水平和学校教育教学质量具有非常重要的意义。

（一）语文教研组的工作职责是：

1、依据学校工作部署和教育处工作安排，制定本校语文教研工作规划。

2、做好区域教研阅历沟通工作。通过各种形式的观摩课、研讨课，进展各种教学的讨论和试验，在开展区域教研活动中，充分发挥教研组的优势，指导和帮忙本区域语文教师不断改良教学，提高课堂教学效率，提高教学质量，逐步提高区域教研活动的实效性。

3、组织教师学习教育理论和其它业务学问，组织开展新课标研讨、教材分析、教学观摩、课例讨论、集体备课等教学讨论活动，做好教学讨论活动的具体记录。

4、制定并落实本校语文学科提高教学质量的详细措施，定期检查、考核本组语文教师完成教学任务的状况，进展教学质量分析。

5、组织语文教师开展教学反思，提炼、总结、推广教学阅历，依据教学实践中消失的问题，有针对性地开展教育科研工作。

6、组织语文教师开展业务培训，积极开展校本教研，不断丰富教师的学问面，形成合理的学问体系，不断提高语文教师的综合素养，促进语文教师的专业化进展。

7、帮助教育处做好青年教师的培育提高、任课教师的选聘等工作，指导备课组长工作。

（二）、语文备课组（成员由同年级的语文教师组成）主要工作职责是：

1、依据语文的学科特点，教学要求和学情。在学期初制定具体、详细、可行的本年级语文教学规划，就全册教材的体系进展深入的讨论，确定教学重点、难点，安排教学进度。

2、学习、分析和把握本语文课程标准的年级目标，按单元进展集体备课。通过对各单元教材进展详细讨论，制定并实施单元教学规划。

3、制定课时规划。根据教学要求，逐课进展教材分析，共同确定教学重点，确定最正确教学方案，形成课时教学规划的根本构造。

4、进展同年级语文学科教学质量分析，共同讨论改良语文教学工作的根本方法，落实提高语文教学质量的详细措施。

5、搞好课例讨论，定期总结教学阅历，分析语文教学中存在的问题，讨论落实改良方法。

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