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• 提升职业教育吸引力靠什么… 2024-11-11

  他们的成长经历也充分说明，掌握了过硬的技能便不愁没有好工作、好未来 据媒体报道，在第三届职业技能大赛数控铣河南赛区中，来自河南新乡的18岁大专生杨贺淇，获得了金牌。他操控数控机床加工的高精密零件，误差仅有头发丝的1/20，精度非常高。这名学生受到了企业的青睐，还没有毕业就有十几家单位前来抢人。此前还有报道，衢州江山高级技工学校的在读学生饶林佳、祝乐乐，白天在浙江某精密轴承有限公司的车间内工作，晚上在衢州江山高级技工学校上课，不仅拿到了高级工证和高级技工学校文凭（等同于大专），每月还能拿到上万元的薪资。这

• 新质生产力背景下多主体产教融合的制度改革… 2024-10-23

  2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间，首次提出“新质生产力”。随后，习近平总书记关于发展新质生产力的一系列重要论述，深刻回答了“什么是新质生产力”“为什么要发展新质生产力”和“怎样发展新质生产力”的重大理论和实践问题。习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，提出了“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”，为我国产业转型升级、经济高质量发展提供了行动指南。 2018年1月，国务院正式批复《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》，同意设立山东新旧动能转换综

• 中国职业技术教育学会第六次会员代表大会召开… 2024-03-17

  3月17日，中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在北京召开。十四届全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新，教育部党组书记、部长怀进鹏，民政部党组成员、副部长李保俊，中国高等教育学会会长杜玉波出席大会并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩主持大会开幕式

• 1+X证书制度试点工作的基本特征… 2023-11-17

  “政、企、校”协同的工作主体 1+X证书制度是在“放管服”改革背景下，由教育行政部门统筹引导、行业企业深度参与、职业院校主体实施，促进职业教育更好服务国家重大发展战略和地方区域经济建设的重要制度创新。试点推进过程中，需要教育行政部门通盘考虑辖区内产业结构特征、职业教育发展基础、职业院校办学特色等因素，统筹本区域试点工作；需要行业企业搭建产教融合平台，着眼行业发展对人才与技术技能需求，开发职业技能等级证书及其标准并持续优化，推动证书与标准获得国内外行业企业广泛认可；需要职业院校主动承担起优化人才培养方案和

• 西青区中小学“红色少年”宣讲团开讲近百场… 2023-10-19

  10月9日，西青区中小学“红色少年”宣讲团“英雄故事”宣讲小分队成员走进西青区烈士陵园和革命烈士纪念馆，现场为西青区学生代表和区教育局第二党支部全体党员进行宣讲，共同缅怀革命先烈。